8．下列水生生活的動(dòng)物中，哪一組都是無脊椎動(dòng)物？（　�。�
A．海龜、魷魚B．海蜇、青蛙C．螃蟹、蝸牛D．鯽魚、河蚌

分析 根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱．據(jù)此答題．

解答 解：A、海龜?shù)捏w內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，屬于脊椎動(dòng)物，魷魚的身體柔軟，體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動(dòng)物．
B、海蜇體內(nèi)無脊柱，屬無脊椎動(dòng)物，青蛙的體內(nèi)有脊柱屬于脊椎動(dòng)物．
C、螃蟹和蝸牛的體內(nèi)都無脊柱，屬于無脊椎動(dòng)物．
D、鯽魚屬于脊椎動(dòng)物，河蚌屬于無脊椎動(dòng)物．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．尿液的形成包括濾過和重吸收兩個(gè)過程，其中重吸收作用發(fā)生在（　�。�
A．①B．④C．⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在載玻片上寫上一個(gè)“上”字，用顯微鏡觀察時(shí)，會(huì)看到放大的圖象形狀是（　�。�
A．上B．下C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖甲是用25×目鏡和10×物鏡的顯微鏡所觀察到的物象，現(xiàn)在要把視野中的物象從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，可能選用的是下列顯微鏡的組合是（　�。�
A．5×目鏡和10×物鏡B．10×目鏡和10×物鏡
C．5×目鏡和40×物鏡D．16×目鏡和40×物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．對(duì)調(diào)査到的生物，按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以將生物分為動(dòng)物、植物和其他生物三大類；也可以按照生活環(huán)境，將生物劃分為水生生物和陸生生物等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．鬼針草的果實(shí)表面有刺毛，可以黏附在動(dòng)物的體表傳播．枸杞的顏色鮮艷，有香甜的漿液，能誘使動(dòng)物來吃，其種子可隨著動(dòng)物糞便而分散．這些事實(shí)表明（　�。�
①動(dòng)物和植物能相互適應(yīng)、相互依存
②動(dòng)物能幫助植物傳播果實(shí)和種子
③動(dòng)物能幫助植物傳播花粉
④動(dòng)物的生活對(duì)植物來說有利而無害．
A．①②B．①③C．②③D．②④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．蜥蜴和龜?shù)扰佬袆?dòng)物的體表具有角質(zhì)的鱗片或甲，這有利于（　�。�
A．減少體內(nèi)水分蒸發(fā)B．輔助呼吸
C．保持體溫恒定D．自由運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．具有社會(huì)行為的動(dòng)物都具有三個(gè)特征：群體有組織，成員之間有分工并形成等級(jí)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他回答問題：
試管加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法
1號(hào)饅頭碎屑+2mL唾液37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
2號(hào)饅頭碎屑+2mL清水37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)試管是1號(hào)和對(duì)照實(shí)驗(yàn)是2號(hào)試管．
（2）1號(hào)、2號(hào)試管經(jīng)過充分振蕩后，出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是1號(hào)試管不變藍(lán)，2號(hào)試管變藍(lán)
（3）發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是：1號(hào)淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成麥芽糖2號(hào)淀粉淀粉沒有發(fā)生變化
（4）本實(shí)驗(yàn)用37℃水溶，是因?yàn)?7℃消化酶消化能力最強(qiáng)
（5）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是唾液中的唾液淀粉酶可以使淀粉分解為麥芽糖．

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