(2011?青島)某調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)表明,一半的車禍與駕駛員飲酒有關(guān).下列關(guān)于酗酒的說法不正確的是( 。
分析:此題主要考查的是喝酒對人體的危害,思考解答.
解答:解:酒精會(huì)麻痹人的神經(jīng)系統(tǒng),少量飲酒可以促進(jìn)中樞神經(jīng)興奮,在神經(jīng)系統(tǒng)的作用下心跳加快,出現(xiàn)面紅耳赤現(xiàn)象;過量飲酒使小腦中毒,出現(xiàn)走路不穩(wěn)的現(xiàn)象;過量飲酒會(huì)使大腦皮層的語言中樞和視覺中樞中毒,導(dǎo)致說話不清、出現(xiàn)幻覺等現(xiàn)象;嚴(yán)重時(shí)酒精會(huì)使整個(gè)神經(jīng)中樞中毒,導(dǎo)致思維混亂、失去知覺,昏睡.此外,過量飲酒還會(huì)導(dǎo)致生殖質(zhì)量的下降,持續(xù)飲酒過量會(huì)加重肝臟和心臟的負(fù)擔(dān),導(dǎo)致脂肪肝等癥狀,長期過量攝入酒精,會(huì)發(fā)生“酒精依賴綜合癥”,使腦組織萎縮,中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能下降,導(dǎo)致思維、情感、智能、行為等方面的異常.長期酗酒對人體的危害非常大,過量的酒精能使脂肪沉淀到血管壁上,使得管腔變窄,繼而使血壓升高,加速人體動(dòng)脈硬化的過程,從而使脂肪肝以及冠心病等心血管疾病的發(fā)病率增高.可見C符合題意.
故選:C
點(diǎn)評:這部分內(nèi)容在中考中時(shí)常出現(xiàn),注意掌握和靈活答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?青島)人體每天必須從外界獲取一定量的營養(yǎng)物質(zhì)才能健康的生活,下圖表示各種營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過程,請據(jù)圖回答:

(1)圖中a、b過程分別代表人體 的
消化
消化
吸收
吸收
,完成b過程的主要器官與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:①其長度5至6米;③其內(nèi)表面有
皺襞
皺襞
和絨毛.
(2)尿的形成需要經(jīng)歷
腎小球的濾過
腎小球的濾過
作用和
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
作用兩個(gè)生理過程.
(3)c過程主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的
線粒體
線粒體
(能量轉(zhuǎn)換器)中.
(4)某同學(xué)為驗(yàn)證“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方法和步驟:①取兩支試管分別編號為A、B,各注入2毫升淀粉糊;②漱口后收集唾液;③A試管中加入2毫升唾液;④向兩支試管中各滴加2滴碘液;⑤兩支試管震蕩后放人37℃水中保溫5-10分鐘;⑥取出兩支試管,觀察顏色變化.
A.指出實(shí)驗(yàn)步驟中的兩處錯(cuò)誤并加以改正:
向A試管中加入2毫升唾液的同時(shí)應(yīng)該向B試管中加入相同量的清水;應(yīng)該先水浴后再滴加碘液
向A試管中加入2毫升唾液的同時(shí)應(yīng)該向B試管中加入相同量的清水;應(yīng)該先水浴后再滴加碘液

B.按改正后的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是:
唾液淀粉酶對淀粉有消化作用
唾液淀粉酶對淀粉有消化作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?青島)某校生物興趣小組的同學(xué)針對細(xì)菌和真菌進(jìn)行了相關(guān)問題研究.
(1)在培養(yǎng)細(xì)菌過程中,同學(xué)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類型的菌落(如圖).圖中
A
A
屬于細(xì)菌菌落.細(xì)菌和真菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
細(xì)菌有未成形的細(xì)胞核
細(xì)菌有未成形的細(xì)胞核

(2)有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民常常在一塊地中輪流種植玉米和大豆,這是因?yàn)槎箍浦参锔坑?!--BA-->
根瘤菌
根瘤菌
,能夠?yàn)橹参锏纳L提供含氮物質(zhì).
(3)進(jìn)行“酵母菌在無氧條件下產(chǎn)生酒精”的實(shí)驗(yàn)探究,某同學(xué)在下列三套裝置中加入等量的干酵母(內(nèi)有活的酵母菌)和等量水,A、C中加入等量葡萄糖,并將三套裝置放在溫暖環(huán)境中.該實(shí)驗(yàn)的變量是
有無氧氣
有無氧氣
;需選擇
A、C
A、C
兩套裝置作為對照實(shí)驗(yàn);上述裝置中能產(chǎn)生酒精的是
A
A

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?青島)以下是某同學(xué)對幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識,正確的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?青島)某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動(dòng)物,欲了解它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征.請你結(jié)合學(xué)過的生物學(xué)知識回答下列問題.

(1)某同學(xué)將蚯蚓、蜜蜂劃分為一類,蟾蜍、蜂鳥、貓劃分為一類,他進(jìn)行分類的依據(jù)是
脊柱的有無
脊柱的有無

(2)貓?jiān)谏嘲l(fā)育方面的主要特點(diǎn)是
胎生哺乳
胎生哺乳

(3)蟾蜍在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是進(jìn)行
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
發(fā)育,有此發(fā)育特點(diǎn)的還有圖中的
蜜蜂
蜜蜂

(4)蜂鳥的身體里有發(fā)達(dá)的
氣囊
氣囊
與肺相通,起到輔助呼吸的作用.
(5)各種動(dòng)物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都體現(xiàn)了與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn),從生物進(jìn)化的角度看,這是
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果.

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