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【題目】下列各項中能正確表示食物鏈的是(　 　)

A. 陽光→草兔→狐→鷹B. 蝗蟲→食蟲鳥→貓頭鷹→細菌

C. 草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹D. 草→蚱蜢→食草籽的鳥→鷹→狐

【答案】C

【解析】

在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成鏈狀結構叫食物鏈。食物鏈的書寫：起始于生產者，終止于最高級消費者。食物鏈中不包括非生物部分和分解者。

A．陽光屬于非生物部分，食物鏈的書寫中，起始的應是生產者，故A錯誤。

B．一般來說，細菌屬于分解者，不應該包括在這食物鏈中，并且這食物鏈還缺乏生產者，故B錯誤。

C．這條食物鏈的起始是生產者（草），然后終止于最高級消費者（鷹），彼此消費者間的捕食關系也符合常理，故C正確。

D．這條食物鏈的起始是生產者（草），但很明顯，消費者鷹和狐的捕食關系錯誤，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于染色體、DNA、基因的說法，不正確的是（ ）

A. 通常情況下，一個DNA分子上只含有一個基因

B. 生物體的體細胞中染色體總是成對存在的

C. 基因是具有遺傳效應的DNA片段，控制著生物的性狀

D. 染色體主要是由DNA分子和蛋白質分子組成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于植物蒸騰作用意義的是

A. 促進植物對水分和無機鹽的運輸

B. 增加周圍大氣的濕度，提高降雨量

C. 使植物有效地散熱，避免被高溫灼傷

D. 促進植物光合作用和呼吸作用的進行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列成語中，能夠體現生物遺傳的是

A. 螳螂捕蟬，黃雀在后B. 種瓜得瓜，種豆得豆

C. 風聲鶴唳，草木皆兵D. 千里之堤，毀于蟻穴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，回答相關問題：資料一：兩千多年前，我國森林覆蓋率達50%，而現在僅為21.63%。

資料二：藏羚羊是我國特有物種，由于藏羚羊的羊絨比金子還貴，遭到瘋狂偷獵，生存范圍和數量不斷減少。

資料三：近年來，我國南方某些沿海地區(qū)，一種原產南美洲的叫做薇甘菊的“植物殺手”悄悄登陸，并迅速蔓延。沒過多久，荔枝樹、香蕉園，以及花木扶疏的美麗丘陵和原野，很快就長滿了薇甘菊。這些入侵者茂密的藤蔓纏繞或覆蓋當地植物，奪取本應屬于當地植物的陽光和水分，使當地植被受到嚴重破壞。

資料四：為保護斑頭雁等鳥類及其生活環(huán)境而建立了青海湖鳥島自然保護區(qū)。人們還把某些瀕危物種遷出原地，移入動物園、植物園等。建立了瀕危物種的種質庫，以保護珍貴的遺傳資源。我國還相繼頒發(fā)一些保護生物多樣性的法律和文件。

（1）森林覆蓋率減少的原因是______，藏羚羊瀕臨滅絕的原因是______。

（2）資料三中外來物種的入侵，給當地植物帶來了哪些影響？______。你認為外來物種是否能夠增加該地區(qū)生物種類的多樣性？______

（3）資料四中，為保護生物多樣性采取了哪些措施？（寫出3條）______、______、______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)中生物數量的敘述中，不正確的是( )

A. 生產者數量比消費者多B. 植物數量比草食動物多

C. 草食動物數量比肉食動物多D. 各種生物的數量總是固定不變的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種現象不是生物對環(huán)境的適應（）

A. 冬季人們穿上厚厚的棉服B. 仙人掌的葉變成刺

C. 秋天大雁南飛越冬D. 蚯蚓在土壤中活動，可以疏松土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】共創(chuàng)文明城市，爭做文明市民，武漢人在行動。我們提倡的是

A. 小草在呼吸，腳下要留情

B. 家住東湖邊，污水直接排

C. 公園鮮花美，采來嗅花香

D. 徒步游磨山，樹干刻字跡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能看做一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 一個池塘B. 池塘中的水C. 池塘中所有的生物D. 池塘中所有的魚

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