【題目】在細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的、作為細(xì)胞“動(dòng)力車間”的和控制細(xì)胞生命活動(dòng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是細(xì)胞壁、線粒體、細(xì)胞核。( )
【答案】×
【解析】
試題細(xì)胞是動(dòng)植物體的基本單位,細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面,起到保護(hù)和支持作用;細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,也有保護(hù)作用;細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性,加速了細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換;細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì),對(duì)生物的遺傳具有重要的意義,控制細(xì)胞的生命活動(dòng);液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液;葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所;線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,在線粒體里能分解有機(jī)物,釋放能量,是細(xì)胞的動(dòng)力車間。故題干的敘述是錯(cuò)誤的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他回答問(wèn)題:
試管 | 加入物質(zhì) | 控制條件 | 檢驗(yàn)方法 |
1號(hào) | 饅頭碎屑+2 mL唾液 | 37 ℃水溶10分鐘 | 加兩滴碘液 |
2號(hào) | 饅頭碎屑+2 mL清水 | 37 ℃水溶10分鐘 | 加兩滴碘液 |
(1)該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)試管是 號(hào)試管。
(2)1號(hào)、2號(hào)試管經(jīng)過(guò)充分振蕩后,出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是1號(hào)管 ;2號(hào)試管 。1號(hào)試管現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是 。
(3)本實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表:請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
試管 編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎 屑或塊 | 等量 碎屑 | 等量 碎屑 | 等量 饅頭塊 | 等量 碎屑 | 等量 碎屑 |
有無(wú) 唾液 | 2ml 唾液 | 2ml 清水 | 2ml 唾液 | 2ml 唾液 | 2ml 唾液 |
是否 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | A | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入 | 2滴某種溶液 |
(1)如果檢測(cè)各試管中的饅頭是否被消化,實(shí)驗(yàn)最后加入的2滴溶液應(yīng)該是。
(2)如果該興趣小組選用1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是。
(3)要探究牙齒的咀嚼,舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)該選用1、3號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么A處的處理辦法是___,觀察到3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____變藍(lán)或不變藍(lán))。
(4)如果選用1和4號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問(wèn)題是____ ?。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓是在土壤中穴居的動(dòng)物,輕易不到地面上來(lái).而在夏日,大雨過(guò)后,常會(huì)在草地、花園或農(nóng)田中見(jiàn)到地面上爬動(dòng)的蚯蚓.請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí),解釋蚯蚓為什么會(huì)爬到地面上來(lái).請(qǐng)通過(guò)做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的觀點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體能夠?qū)ξ氲臍怏w進(jìn)行處理,下列結(jié)構(gòu)與此項(xiàng)功能無(wú)關(guān)的是( 。
A. 呼吸道都有骨和軟骨做支架 B. 鼻黏膜中有大量的毛細(xì)血管
C. 呼吸道黏膜上有纖毛 D. 呼吸道黏膜能夠分泌黏液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于血液循環(huán)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A. 體循環(huán)和肺循環(huán)在心臟處連通在一起
B. 體循環(huán)和肺循環(huán)構(gòu)成了人體內(nèi)的血液循環(huán)路線
C. 在血液循環(huán)中,先進(jìn)行體循環(huán)再進(jìn)行肺循環(huán)
D. 肺循環(huán)的路線短,體循環(huán)的路線長(zhǎng)、范圍廣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是幾位同學(xué)在探究“淀粉在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)表中信息填寫相關(guān)內(nèi)容:
試管編號(hào) | 加入的物質(zhì) | 是否攪拌 | 處理方法 | 檢驗(yàn)方法 |
1 | 淀粉糊+2mL唾液 | 攪拌 | 37℃;10分鐘 | 2滴碘液 |
2 | 淀粉糊+2mL清水 | 攪拌 | 37℃;10分鐘 | 2滴碘液 |
3 | 淀粉糊+2mL唾液 | 攪拌 | 0℃;10分鐘 | 2滴碘液 |
4 | 淀粉糊+2mL唾液 | 攪拌 | 100℃;10分鐘 | 2滴碘液 |
(1)若1號(hào)和2號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是_____;變藍(lán)的試管是_____號(hào)。
(2)實(shí)驗(yàn)中將試管放在37℃的溫水中,目的是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列描述錯(cuò)誤的是
A. 綠色植物直接或間接地為其他生物提供食物和能量
B. 綠色植物的光合作用維持了生物圈中的碳氧平衡
C. 綠色植物的蒸騰作用決定著生物圈中的水偱環(huán)
D. 綠色植物葉片承接雨水,可以大大減少雨水對(duì)地面的沖刷
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