【題目】衡陽(yáng)的白蓮藕品質(zhì)優(yōu)良，它通常是如何繁殖的（）

A. 用果實(shí)繁殖 B. 用種子繁殖

C. 用莖繁殖 D. 用根繁殖

【答案】C

【解析】植物用根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫做營(yíng)養(yǎng)繁殖。如藕是用地下莖進(jìn)行的繁殖，不需要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新的個(gè)體，這種生殖方式叫做無(wú)性生殖。營(yíng)養(yǎng)繁殖就是最常見(jiàn)的一種無(wú)性生殖的方式。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資源和環(huán)境問(wèn)題都是由于人口增長(zhǎng)過(guò)快造成的。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)是

A. 精子 B. 卵細(xì)胞 C. 受精卵 D. 嬰兒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖2，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中A表示_____________過(guò)程，經(jīng)過(guò)B過(guò)程形成了_____________。

（2）葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比，還有___________________結(jié)構(gòu)。（要求結(jié)構(gòu)寫(xiě)全）

（3）制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí)，需要滴加_______________，目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)。

（4）如果觀察過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和[]_____________。

（5）若要使視野中的物象更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[]_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】識(shí)圖作答。

如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A裝置里的氣體相當(dāng)于______，與現(xiàn)在大氣成分相比，其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有______。正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的________。

（2）B裝置里的液體相當(dāng)________，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有________等有機(jī)小分子物質(zhì)。

（3）此實(shí)驗(yàn)證明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中，從________生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全有可能的。

（4）此實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是：________。

（5）此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)將水稻、蘋(píng)果、松樹(shù)歸為一類(lèi)，把貫眾、海帶和葫蘆蘚歸為另一類(lèi)．則他分類(lèi)的主要依據(jù)是（　　）
A.根的有無(wú)
B.種子的有無(wú)
C.果實(shí)的有無(wú)
D.陸生或水生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的以下生理過(guò)程不屬于排泄的是（　�。�
A.排糞
B.排尿
C.呼氣
D.排汗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性面臨威脅的最突出表現(xiàn)是（　　）

A. “活化石”生物的死亡

B. 生物繁殖速度下降

C. 生物適應(yīng)性普遍降低

D. 全世界物種滅絕的速度加快

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于性狀的是（　�。�
A.皮膚的顏色
B.人的血型
C.耳垂的有無(wú)
D.衣服的顏色

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同步練習(xí)冊(cè)答案