6．閱讀材料，回答問題：
材料一：小白鼠活動(dòng)的區(qū)域一般只限于隱蔽處，它們一旦進(jìn)入空曠的地方就會(huì)設(shè)法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”．將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經(jīng)過多次“走錯(cuò)路”，終于找到出口．用大量小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經(jīng)過較多次失敗后才能找到出口．
材料二：蜜蜂是營(yíng)群體生活的昆蟲，蜂群中有數(shù)萬只工蜂，少量雄蜂和一只蜂王．工蜂的主要職責(zé)是清理蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲、筑巢、采蜜等；雄蜂專職與蜂王交配；蜂王的主要任務(wù)是產(chǎn)卵繁殖后代．
（1）從行為的獲得途徑來說，小白鼠的“尋墻行為”屬于先天性行為．
（2）小白鼠在迷宮中要經(jīng)過多次“走錯(cuò)路”才能找到出口，這是小老鼠的學(xué)習(xí)行為，這種行為是在環(huán)境因素的作用下，通過學(xué)習(xí)獲得的．
（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異，這是由遺傳物質(zhì)決定的．
（4）材料二中體現(xiàn)了蜜蜂具有社會(huì)行為．

分析 （1）先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．這種行為行為是動(dòng)物生存的基礎(chǔ)，是種族延續(xù)的保證．
（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：（1）從行為的獲得途徑來說，小白鼠的“尋墻行為”是由遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為．
（2）小白鼠在迷宮中要經(jīng)過多次“走錯(cuò)路”才能找到出口，這是小老鼠的學(xué)習(xí)行為，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．
（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異，這是由遺傳物質(zhì)決定的．
（4）社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．材料二中體現(xiàn)了蜜蜂具有社會(huì)行為．
故答案為：（1）先天性；（2）學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)；（3）遺傳物質(zhì)；（4）社會(huì)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為、學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)和意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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（2）轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)升降范圍很小的結(jié)構(gòu)是[4]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）接近玻片標(biāo)本的鏡頭是[6]物鏡．
（4）觀察裝片時(shí)，如果光線較弱，應(yīng)使反光鏡的凹面對(duì)著光源；若光線較強(qiáng)，應(yīng)使反光鏡的平面對(duì)著光源．
（5）利用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，往往要同時(shí)作圖，這就要求觀察者用左眼觀察，右手作圖．
（6）對(duì)物象具有放大作用的是物鏡和目鏡．
（7）如圖2中A和B是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器的方法，請(qǐng)指出哪一圖所示的方法正確A．

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16．回答下面與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題．
（1）如圖1表示的是膝跳反射的受試者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿自然地搭在這條腿上．請(qǐng)回答：
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②制作臨時(shí)裝片需要蓋蓋玻片．如圖3蓋蓋玻片的方法中，正確的是A

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