分析 (1)基因控制性狀.
(2)人體的生殖發(fā)育過程是先產生生殖細胞,兩性生殖細胞結合形成受精卵,受精卵發(fā)育成胚胎,進而發(fā)育成胎兒,胎兒發(fā)育成熟就從陰道產出,即分娩.
解答 解:(1)基因決定生物的性狀,雙胞胎也有不同的性狀,這是由雙胞胎各自的基因決定的.
(2)精子與卵細胞在母體的輸卵管內結合成受精卵,在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過程中,其所需要的營養(yǎng)物質來自卵細胞的卵黃;胚泡進入子宮植入子宮內膜后,胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,胚胎通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣,同時胎兒產生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經母體排出體外的.
故答案為:(1)基因
(2)輸卵管;胎盤
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握胚胎發(fā)育的過程.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子較大,有長尾,能游動 | |
B. | 一個壯年男子一生能產生上億個精子 | |
C. | 卵細胞是人體最大的細胞,無尾,不能游動 | |
D. | 一個有生殖能力的女子一年排一次卵 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該湖中的細菌和真菌屬于分解者 | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)的生產者是浮游植物和浮游動物 | |
C. | 生活在該湖中的所有魚構成一個生物群落 | |
D. | 只要有生活污水排入該湖中,就會破壞該生態(tài)系統(tǒng)的平衡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的主要消化器官是小腸 | |
B. | 細菌屬于多細胞生物 | |
C. | 細菌沒有成形的細胞核,屬于原核生物 | |
D. | 觀察細菌的結構需要借助高倍光學顯微鏡或電子顯微鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜜蜂在桃花上采蜜的同時幫助桃花傳粉 | |
B. | 蚯蚓在地下疏松土壤有利于桃樹根細胞的呼吸作用 | |
C. | 若桃樹周圍的蜜蜂大量死亡,可能就會影響到桃樹的繁殖 | |
D. | 雞是桃樹林生態(tài)系統(tǒng)中的生產者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 侏儒癥 | B. | 遺傳病 | C. | 傳染病 | D. | 心腦血管疾病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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