【題目】我們常吃的水果:桃子屬于(

A.細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

【答案】C

【解析】

植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為:細胞組織器官植物體;人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞組織器官系統(tǒng)人體。

A.細胞是除病毒以外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位,A錯誤。

B.組織是細胞分化的結(jié)果,細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群,每個細胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細胞群叫組織,B錯誤。

C.器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成的一個具有一定功能的結(jié)構(gòu),桃的最外面是果皮,屬于保護組織,里面的果肉等部分含豐富的營養(yǎng)物質(zhì),屬于營養(yǎng)組織,可見桃是由不同組織構(gòu)成的一個器官,C正確。

D.由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),系統(tǒng)是動物體的結(jié)構(gòu)層次,D錯誤。

故選:C。

練習冊系列答案
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【題目】分析下列實驗探究,解決動物行為的有關(guān)問題:

①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍,蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。

②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂,但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍,蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻。

③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍,蟾蜍仍是張口去吞,不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。

④再用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬了。

⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍,蟾蜍也是不去吞吃了。

⑥最后,還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍,蟾蜍又把小蟲吃了,顯示出蟾蜍并沒有吃飽。

(1)實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能,從行為獲得的途徑看屬于___行為,此行為由動物體內(nèi)___決定的。

(2)實驗④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗,對大野蜂有了識別,因而不再吃,這屬于__行為,這是受__________的影響,通過生活經(jīng)驗和學習而逐漸形成的。

(3)實驗⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗解決問題的能力比高等動物的能力__

(4)大野蜂同蜜蜂一樣,當春天百花爭艷時大野蜂也會在花間忙碌,大野蜂群體進行信息交流的方式是___;大野蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分工合作,共同維持蜂群的生活,這說明了大野蜂具有_行為。

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【題目】通過細胞的不斷_____,細胞數(shù)目增多,通過細胞的生長,細胞的體積增大,經(jīng)過一系列的變化,生物體由小長大。

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【題目】在做胸部X光檢查過程中,醫(yī)生要求患者吸氣后閉氣不動,此時肋骨和膈肌的運動狀態(tài)為

A.肋間肌舒張使肋骨下降,膈肌舒張使膈頂部下降

B.肋間肌舒張使肋骨上升,膈肌收縮使膈頂部上升

C.肋間肌收縮使肋骨上升,膈肌收縮使膈頂部下降

D.肋間肌收縮使肋骨下降,膈肌舒張使膈頂部上升

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