【題目】食物和氣體的共同通道是 。

【答案】咽

【解析】試題分析：呼吸道的組成由上到下依次是鼻、咽、喉、氣管和支氣管。咽是呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)共有的器官，既是氣體的通道，也是食物的通道，呼吸和吞咽這兩種動(dòng)作不能同時(shí)進(jìn)行，以免食物誤入氣管，引起猛烈咳嗽。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組為了研究酵母菌的發(fā)酵作用，制作了四個(gè)裝置：在四個(gè)相同的瓶子中加入等量的相應(yīng)物質(zhì)，進(jìn)行攪拌，并在瓶口處套上相同大小的擠癟氣球，置于相應(yīng)溫度下，一段時(shí)間后觀察現(xiàn)象。

裝置

加入物質(zhì)

溫度

A

水、葡萄糖、酵母菌

室溫

B

水、葡萄糖

C

水、酵母菌

D

水、葡萄糖、酵母菌

0℃

（1）出現(xiàn)如圖現(xiàn)象的最可能是裝置______。

（2）根據(jù)A和D裝置可以提出的探究問題是酵母菌的生活需要______嗎？

（3）酵母菌和細(xì)菌都是單細(xì)胞生物，可是酵母菌不屬于細(xì)菌的原因是其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有______。

（4）酵母菌的發(fā)現(xiàn)者是______，瓶中產(chǎn)生的氣體是______。

（5）以下食品制作中，與酵母菌無(wú)關(guān)的是______。

A．饅頭B．面包C．啤酒D．酸奶

（6）制作泡菜時(shí)，需要加入的微生物是______，制作泡菜時(shí)將其置入壇子中密封數(shù)天，這是為了制造______的環(huán)境。

（7）日常生活中我們常把肉類、魚類、蔬菜等食品放入冰箱保存，這種保存方法依據(jù)的原理是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬鈴薯露出地面的部分常會(huì)變成綠色，而地下部分則不會(huì)，這可以說明（　�。�
A.葉綠體中含葉綠素
B.光合作用能制造淀粉
C.葉綠素只有在光下才能合成
D.葉綠素在光下才能進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，小明用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。如圖是小明所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞。請(qǐng)

（1）下面是顯微鏡的使用步驟，正確的循序是_____（填序號(hào)）。

①收放 ②觀察 ③對(duì)光 ④取鏡和安放 ⑤放置玻片標(biāo)本

（2）用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是_____和_____。

（3）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的空腔上皮細(xì)胞”的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開始用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是_____和_____。

（4）制作裝片時(shí)，為使觀察效果更好，可用_____對(duì)標(biāo)本進(jìn)行染色處理。

（5）小明在觀察玻片標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)物象在視野的左上方，若把物像移到視野的中央，他應(yīng)將玻片向_____移動(dòng)。

（6）圖乙中，小明繪圖時(shí)出現(xiàn)了失誤，多畫了葉綠體，少畫了_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在巴斯德曲頸瓶實(shí)驗(yàn)中，甲瓶的瓶口是豎直向上；乙瓶的瓶口是拉長(zhǎng)呈S型的曲頸；將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼后，觀察肉湯的變化。下列有關(guān)巴斯德的曲頸瓶實(shí)驗(yàn)的說法正確是（　�。�

A. 本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是燒瓶放置時(shí)間的長(zhǎng)短

B. 將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸的目的是驅(qū)逐瓶?jī)?nèi)的空氣

C. 巴斯德作出的假設(shè)是：使肉湯變質(zhì)的微生物來自于肉湯自身

D. 空氣能進(jìn)入甲、乙燒瓶，但附著在空氣塵埃上的微生物不能進(jìn)入乙燒瓶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與乳酸菌相比，酵母菌具有的是（ ）

A.葉綠體B.細(xì)胞壁C.成形的細(xì)胞核D.分裂生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是盛夏的晴天某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖，下列分析正確的是（ ）

①AB段植物處于無(wú)光環(huán)境中

②單位時(shí)間內(nèi)C點(diǎn)氧氣釋放量最多

③CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照強(qiáng)度減弱

④EF段植物體內(nèi)有機(jī)物總量逐漸增加

⑤FG段呼吸作用強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度

A. ①③ B. ②④ C. ①④⑤ D. ②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）從圖中可以看出：肺泡的外面包繞著豐富的 ，這里由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成的有 和 。

（2）肺泡與血液的氣體交換后，血液中的 進(jìn)入肺泡，肺泡內(nèi)空氣中的 進(jìn)入血液。

（3）分析下表中的數(shù)據(jù)，可以得出：人體呼出的氣體中含量最多的是 。

氣體成分

氮?dú)?/span>

氧氣

二氧化碳

水

其他氣體

環(huán)境中的氣體（%）

78

21

0．03

0．07

0．9

呼出的氣體（%）

78

16

4

1．1

0．9

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是嫁接過程示意圖，分析并回答下列問題。

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中所屬的生殖方式叫做__________ 。

（2）①稱為__________，②稱為__________。①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的__________緊密結(jié)合，以確保①的成活。其后代的特性與__________保持一致。

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