3．該污水中存在水草，食草浮游動(dòng)物，以浮游動(dòng)物為食的小魚(yú)和以小型動(dòng)物為食的黑魚(yú)等生物，較長(zhǎng)時(shí)間后，重金屬在下列哪種動(dòng)物體內(nèi)含量最高（　�。�
A．水草B．食草浮游動(dòng)物C．小魚(yú)D．黑魚(yú)

分析 （1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．

解答 解：食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，“水草，食草浮游動(dòng)物，以浮游動(dòng)物為食的小魚(yú)和以小型動(dòng)物為食的黑魚(yú)”組成的食物鏈?zhǔn)牵核荨巢莞∮蝿?dòng)物→小魚(yú)→黑魚(yú)．
  有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多．在食物鏈“水草→食草浮游動(dòng)物→小魚(yú)→黑魚(yú)”中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是黑魚(yú)，所以“較長(zhǎng)時(shí)間后”，重金屬在“黑魚(yú)”體內(nèi)含量最高．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)第四教育聯(lián)盟八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是（ ）

A．只有鳥(niǎo)類的卵具有堅(jiān)硬的卵殼

B．大熊貓、東北虎、白鰭豚、丹頂鶴都是我國(guó)的活化石

C．節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是身體分節(jié)

D．腔腸動(dòng)物都可以食用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．夜盲癥和壞血病分別是缺乏什么（　�。�
A．含鈣的無(wú)機(jī)鹽和維生素CB．維生素A和維生素C
C．維生素B和維生素AD．維生素D和維生素C

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．工蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)，會(huì)用復(fù)雜的“舞蹈”傳遞有關(guān)蜜源的信息，其他工蜂見(jiàn)到后立即飛往蜜源采蜜，蜜蜂是通過(guò)動(dòng)作傳遞信息的；工蟻則是在路途中留下特殊的氣味引導(dǎo)其它工蟻尋找食物，工蟻是通過(guò)氣味傳遞信息．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況示意圖，B代表某結(jié)構(gòu)，A、C代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）若A代表靜脈血管，C代表動(dòng)脈血管，B代表血液循環(huán)的動(dòng)力器官，則B的名稱是心臟．
（2）若B表示肺部毛細(xì)血管，則血管C的名稱是肺靜脈，血管C中氧氣（填“二氧化碳”或“氧氣”）的含量明顯高于血管A．
（3）若B代表的器官是胰島，人進(jìn)食后血管C內(nèi)的胰島素含量明顯升高．
（4）若B代表人體某一器官，則B中表示人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是人體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的最終去向的是人體的細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)人和動(dòng)物生殖、發(fā)育的敘述中，不正確的是（　�。�
A．人的生殖系統(tǒng)中，能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官是睪丸和卵巢
B．母親和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是子宮
C．家蠶的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育
D．哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育的最主要特點(diǎn)是胎生、哺乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．人與人之間在高矮、胖瘦、單雙眼皮、能否卷舌、有無(wú)耳垂等性狀上存在差異．某生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，在社區(qū)內(nèi)對(duì)居民眼皮的性狀進(jìn)行了調(diào)查，其結(jié)果如表所示．
表人類眼皮性狀遺傳調(diào)查
組  別家庭數(shù)目  父母性狀子女性狀
①50單眼皮單眼皮單眼皮
②50雙眼皮單眼皮雙眼皮、單眼皮
③50雙眼皮雙眼皮雙眼皮、單眼皮
請(qǐng)分析回答：
（1）單、雙眼皮的性狀由基因控制，基因是具有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段．
（2）父母都是雙眼皮，卻生了一個(gè)單眼皮的男孩，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異．
（3）父母控制性狀的基因是以生殖細(xì)胞為“橋梁”傳遞給子女的．
（4）假如第①組別某一家庭的母親，通過(guò)手術(shù)變成雙眼皮，她的雙眼皮性狀不能遺傳給后代，其原因是她體內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．小剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助他解決以下問(wèn)題：
（1）小剛在進(jìn)行“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)，他應(yīng)該怎樣辨別毛細(xì)血管紅細(xì)胞呈單行通過(guò)．
（2）小剛同學(xué)兩眼視力正常，且習(xí)慣用右手寫(xiě)字，他在使用顯微鏡時(shí)，應(yīng)C．
A．閉左眼，用右眼觀察    B．閉右眼，用左眼觀察
C．兩眼睜開(kāi)，用左眼觀察  D．兩眼睜開(kāi)，用右眼觀察
（3）在顯微鏡下觀察，若要左側(cè)的物體移到視野正中，小剛應(yīng)把玻片向左移動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為人體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖，其中A、B、C 表示物質(zhì)，①、②表示過(guò)程．請(qǐng)回答：
（1）食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)成分中，不經(jīng)過(guò)過(guò)程①而直接進(jìn)行過(guò)程②的有機(jī)物是維生素．
（2）物質(zhì)B 進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是氧化分解有機(jī)物．
（3）除A外，人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物，它們隨血液流經(jīng)腎單位時(shí)，經(jīng)腎小球的濾過(guò)和腎小管的重吸收兩個(gè)重要的生理過(guò)程形成尿液．
（4）人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行，有賴于神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用．

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