1.我們的大腦中有很多如圖所示的細(xì)胞.以下對(duì)這種細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.這種細(xì)胞叫神經(jīng)元
B.這種細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核
C.這種細(xì)胞包括胞體和突起兩部分
D.這種細(xì)胞具有接受刺激、產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)的功能

分析 神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成.腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,叫中樞神經(jīng)系統(tǒng);由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周?chē)糠郑兄車(chē)窠?jīng)系統(tǒng).神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元.題干中的圖示是神經(jīng)元的模式圖.

解答 解:如圖神經(jīng)元即神經(jīng)細(xì)胞,神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分,細(xì)胞體里含有細(xì)胞核,神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹(shù)枝狀分支的樹(shù)突,軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維,神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢,神經(jīng)末梢分布在全身各處;神經(jīng)元的功能是神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮,并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元.可見(jiàn)B符合題意.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 此題考查了神經(jīng)元的組成和功能,識(shí)記時(shí)注意圖文結(jié)合,會(huì)取得很好的效果.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.有的幼兒吃了很多鈣片,但仍患佝僂病,主要原因是缺乏( 。
A.維生素DB.維生素AC.維生素BD.蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖為動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲是細(xì)胞的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu),乙是細(xì)胞的動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)在制作這兩種細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),準(zhǔn)備時(shí)都會(huì)首先在載玻片上滴一滴液體.其中制作圖甲的裝片時(shí)應(yīng)該滴加清水,制作圖乙的裝片時(shí)應(yīng)該滴加生理鹽水.
(3)在甲、乙兩幅圖中,細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[2];含有遺傳物質(zhì)的是[3].
(4)從如圖生物體的結(jié)構(gòu)層次中看出,生物體的生長(zhǎng)包括細(xì)胞的[①]和[③].

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.食品安全越來(lái)越被人們重視,如果我們要購(gòu)買(mǎi)無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品(即綠色食品),需要關(guān)注的產(chǎn)品標(biāo)志是( 。
A.B.C.D.

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16.眼球的結(jié)構(gòu)中,對(duì)光線(xiàn)起主要折射作用、感光作用和最終產(chǎn)生視覺(jué)的結(jié)構(gòu)分別是( 。
A.玻璃體、瞳孔、大腦B.角膜、視網(wǎng)膜、大腦
C.晶狀體、視網(wǎng)膜、大腦D.虹膜、玻璃體、視網(wǎng)膜

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6.今年春天,我區(qū)部分學(xué)校出現(xiàn)了“水痘疫情”.水痘是由水痘--帶狀皰疹病毒引起的原發(fā)感染,是以較輕的全身癥狀和皮膚粘膜上分批出現(xiàn)的斑疹,丘疹,水皰和痂疹為特征的急性傳染性皮膚。嘁(jiàn)于兒童,具有高度的傳染性,易造成小區(qū)域的流行,愈后可獲終身免疫.請(qǐng)分析回答:
(1)帶狀皰疹病毒從傳染病的角度分析,它屬于病原體;從免疫學(xué)的角度分析,它屬于抗原.
(2)當(dāng)帶狀皰疹病毒侵襲人體后,起抵御作用的第二道防線(xiàn)是殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞,當(dāng)病毒進(jìn)入第三道防線(xiàn)后,可刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗原和抗體結(jié)合能夠促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用,將抗原清除.
(3)學(xué)校為了防止學(xué)生之間的交叉感染,一是對(duì)出現(xiàn)患有水痘的同學(xué)讓其到醫(yī)院隔離治療,這屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源;二是可以對(duì)健康的同學(xué)注射疫苗;三要經(jīng)常開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng),這屬于傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑.
(4)患過(guò)水痘的學(xué)生,愈后可獲終身免疫,其原因是當(dāng)帶狀皰疹病毒再次侵入人體后,人體會(huì)快速產(chǎn)生大量的抗體,從而把帶狀皰疹病毒清除.
(5)患過(guò)水痘的學(xué)生以后可以不再患水痘,但仍然有患其它傳染病的可能性,這說(shuō)明抗體具有特異性.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.藻類(lèi)植物是一類(lèi)低等植物,其主要原因是( 。
A.主要生活在水中B.可進(jìn)行光合作用
C.無(wú)根、莖、葉的分化   

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10.某生物興趣小組到淮安鐵山寺國(guó)家森林公園考察,發(fā)現(xiàn)一只不知名的小動(dòng)物,這只小動(dòng)物被覆羽毛,有角質(zhì)的喙,前肢變?yōu)橐恚藙?dòng)物最可能屬于( 。
A.魚(yú)類(lèi)B.哺乳類(lèi)C.鳥(niǎo)類(lèi)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.蝗蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),大量繁殖可造成蝗災(zāi).下列有關(guān)蝗蟲(chóng)的敘述中,正確的是( 。
A.蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)
B.蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與菜粉蝶相同
C.蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段
D.跳蝻的形態(tài)和生活習(xí)性與成熟的蝗蟲(chóng)有明顯的差別

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