【題目】氣孔關閉時,下列生理過程不受直接影響的是( )

A.蒸騰作用 B.呼吸作用

C.吸收無機鹽 D.光合作用

【答案】C

【解析】

試題分析:植物葉片的表皮上上有許多氣孔,氣孔主要分布于葉片的下表皮,它是指由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔.氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”.

氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”.

解:A、當氣孔關閉時,植物體內(nèi)部的水分無法散發(fā)到體外,從而影響植物體的蒸騰作用;A錯誤;

B、又由于呼吸作用的原料之一是氧氣,從而也影響了植物體的呼吸作用.B錯誤;

C、蒸騰作用是水分、無機鹽的運輸動力,因此氣孔關閉時也會影響水分、無機鹽的運輸.但不直接影響無機鹽的吸收;

D、當氣孔關閉時,外界的氣體如二氧化碳、水、氧氣等氣體無法進入植物體,由于二氧化碳和水是植物進行光合作用的原料,從而影響植物體進行光合作用,D錯誤.

故選:C.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項與鯽魚的水中生活無關

A.用鰓呼吸 B.身體呈現(xiàn)梭形 C.身體上長有鰭 D.身體分為頭部、軀干部、尾部

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明的手被針刺到后迅速縮回,該反射的類型及完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)分別是( )

A.非條件反射,脊髓 B.條件反射,脊髓

C.非條件反射,反射弧 D.條件反射,反射弧

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】流感傳染源、傳播途徑、易感人群依次是( )

A. 飛沫、空氣、流感患者,大多數(shù)人

B. 流感患者、飛沫、空氣、大多數(shù)人

C. 大多數(shù)人、飛沫、空氣,流感患者

D. 飛沫、空氣、大多數(shù)人、流感患者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學坐過山車時,因為害怕而閉上眼睛,但仍能感覺到過山車的翻滾、左右轉(zhuǎn)動以及加速和減速,與此有關的結(jié)構(gòu)是

A耳蝸和前庭 B前庭和半規(guī)管

C半規(guī)管和鼓膜 D鼓膜和聽小骨

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過漫長的年代,變成了

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是一個健康人的血漿、原尿和尿液的三個樣品中主要的物質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比較表,請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問題數(shù)據(jù)單位是克/毫升。

物質(zhì)

樣品A

樣品B

樣品C

葡萄糖

0

0.1

0.1

無機鹽

1.6

0.75

0.9

蛋白質(zhì)

0.0

微量

7.0

尿素

2.0

0.03

0.03

1樣品A是_________________,原因是________________________;

2樣品B是________________,原因_____________________________;

3樣品C是_________________,原因是___________________________;

4樣品B中的葡萄糖是經(jīng)過____________________作用出現(xiàn)的,樣品A中葡萄糖是經(jīng)過_________作用而沒有的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將患有禽流感的家禽深埋,從防治傳染病的措施分析,屬于( 。

A. 控制傳染源 B. 保護易感人群

C. 切斷傳播途徑 D. 治療傳染病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在“制作植物細胞臨時裝片”和“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”兩個實驗中,染色所用的液體分別是( )

A.稀碘液、清水 B.稀碘液、稀碘液

C.生理鹽水、稀碘液 D.清水、生理鹽水

查看答案和解析>>

同步練習冊答案