10.下列關(guān)于H7N9禽流感病毒的敘述正確的是( 。
A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.離開(kāi)寄生的細(xì)胞后不能進(jìn)行生命活動(dòng)
C.是植物病毒
D.具有葉綠體

分析 (1)病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體.
(2)根據(jù)寄生生物的不同把病毒分為三類(lèi):動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒.專(zhuān)門(mén)寄生在動(dòng)物細(xì)胞里的病毒叫動(dòng)物病毒如流感病毒、專(zhuān)門(mén)寄生在植物細(xì)胞里的病毒叫植物病毒如煙草花葉病毒、專(zhuān)門(mén)寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的病毒叫細(xì)菌病毒,也叫做噬菌體.

解答 解:A、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此H7N9禽流感病毒也沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),而不是“有細(xì)胞結(jié)構(gòu)”;
B、病毒不能獨(dú)立生活,一旦離開(kāi)活細(xì)胞就會(huì)變成結(jié)晶體,因此,H7N9禽流感病毒離開(kāi)寄生的細(xì)胞后不能進(jìn)行生命活動(dòng);
C、H7N9禽流感病毒是動(dòng)物病毒,而不是“植物病毒”;
D、H7N9禽流感病毒沒(méi)有葉綠體,而不是“有葉綠體”.
 所以,關(guān)于H7N9禽流感病毒的敘述正確的是“離開(kāi)寄生的細(xì)胞后不能進(jìn)行生命活動(dòng)”.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式和分類(lèi).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.呼吸是動(dòng)物重要的生理特征,不同的動(dòng)物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大,但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳.回顧你的實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題.

(1)原始的單細(xì)胞動(dòng)物A用表膜呼吸.
(2)觀察B時(shí),要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤(rùn),原因是蚯蚓靠濕潤(rùn)的體表呼吸.
(3)觀察C時(shí),發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官鰓;觀察D時(shí),發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的氣門(mén),它是氣體出入的門(mén)戶(hù).
(4)探究鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn),F(xiàn)具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通,每呼吸一次在肺里進(jìn)行兩次氣體交換,這種特有的呼吸方式是雙重呼吸.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.我們食用的蘿卜、蠶豆、葡萄,分別屬于植物的( 。
A.根、莖、果實(shí)B.莖、葉、果實(shí)C.根、莖、葉D.根、種子、果實(shí)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)遺傳病的說(shuō)法不正確的是( 。
A.是由遺傳物質(zhì)改變而引起的
B.可通過(guò)配子在家族中傳遞
C.只要父母雙方有一人有遺傳基因就一定會(huì)遺傳給后代
D.我們所有人都是遺傳病基因的攜帶者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.除病毒外的絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.√. (判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖為幾種細(xì)菌、真菌和病毒的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察,回答下列問(wèn)題.

(1)請(qǐng)你分辨圖中生物的名稱(chēng):圖B細(xì)菌 圖C酵母菌
(2)寫(xiě)出圖A中各部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)①孢子 圖B中①的名稱(chēng)是鞭毛,它是運(yùn)動(dòng)“器官”.⑥的作用是保護(hù).
(3)圖中屬于原核生物的是圖B.在不良的環(huán)境下,這類(lèi)生物的細(xì)胞壁增厚,形成芽孢.
(4)能進(jìn)行出芽生殖的是圖C中的生物.只能依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖A中的生物.
(5)圖A、B、C三類(lèi)生物由于沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(6)圖D在結(jié)構(gòu)上是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.物種的滅絕是一個(gè)自然過(guò)程,但近五十年,生物物種的滅絕速度大大加快了.造成物種滅絕加快的主要原因是( 。
A.溫室效應(yīng)B.環(huán)境惡化C.疾病流行D.人類(lèi)活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.海豚表演館里,海豚正在做頂球表演,對(duì)這一動(dòng)作的敘述正確的是( 。
A.根據(jù)行為獲得的途徑,該行為屬于先天性行為
B.根據(jù)行為獲得的途徑,該行為屬于后天學(xué)習(xí)行為
C.該行為是由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的
D.該行為是動(dòng)物的本能行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.青春期后人體調(diào)節(jié)功能不斷加強(qiáng)和完善,主要是由于(  )
A.心臟功能的加強(qiáng)B.肺活量增大,呼吸功能增強(qiáng)善
C.血液循環(huán)加快,激素分泌增加D.腦的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)育逐步完成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案