某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性.為了探索這一問題,他做了一個實驗.在實驗步驟(1)、(2)、(3)中各有一處錯誤或不妥之處,請改正并預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論.實驗步驟:
      (1)取三只相同的潔凈玻璃缸,編上號,分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水.
      (2)取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪,分成三等份,分別放人1、2、3號玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng).
      (3)每天同時向1、2、3號玻璃缸中分別投入普通飼料、甲狀腺制劑拌勻的飼料、用80℃溫水處理1小時的甲狀腺制劑拌勻的飼料.
      (4)過幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況.
      改正:
      (1)______.
      (2)______.
      (3)______.
      預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:
      該實驗有兩組對照實驗,一組是1與2號對照,實驗變量是甲狀腺激素,通過蝌蚪發(fā)育成青蛙所需時間的長短來確定甲狀腺激素生理活性對蝌蚪生長發(fā)育的影響;另一組是2與3號對照,實驗變量是溫度,通過蝌蚪發(fā)育成青蛙所需時間的長短來確定溫度對甲狀腺激素生理活性的影響.
      (1)取三只相同的潔凈玻璃缸,編上號,分別裝上等量的河水.
      (2)取發(fā)育狀況相同的15只蝌蚪,分成三等份,分別放人1、2、3號玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng).
      (3)每天同時向1、2、3號玻璃缸中分別投入等量的普通飼料、甲狀腺制劑拌勻的飼料、用80℃溫水處理1小時的甲狀腺制劑拌勻的飼料.
      實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
      ①若2玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,而1、3玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,說明高溫使甲狀腺制劑失活.
      ②若2玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,3玻璃缸內(nèi)次之,1玻璃缸最慢,說明高溫使甲狀腺制劑活性降低.
      ③若2、3玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,而1玻璃缸內(nèi)較慢,說明高溫未影響甲狀腺制劑活性.
      故答案為:改正:(1)“蒸餾水、河水、自來水”改為“河水”;
      (2)“不同”改為“相同”;
      (3)投入后加“等量”.
      預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:
      ①若2玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,而1、3玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,說明高溫使甲狀腺制劑失活.
      ②若2玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,3玻璃缸內(nèi)次之,1玻璃缸最慢,說明高溫使甲狀腺制劑活性降低.
      ③若2、3玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,而1玻璃缸內(nèi)較慢,說明高溫未影響甲狀腺制劑活性.
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      下列哪一項不屬于生物入侵(  )

      A.我國從國外引進(jìn)水葫蘆,目的是用它來凈化污水

      B.英國家兔被帶入澳大利亞飼養(yǎng)后,流竄成為野兔

      C.俄羅斯西伯利亞地區(qū)的候鳥飛來我國越冬

      D一種原產(chǎn)于南美洲的微甘菊悄悄地在我國南方某些沿海地區(qū)登陸

       

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      生物的多樣性是指(  )

      A.種類的多樣性

      B.基因的多樣性

      C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

      D.以上三者都是

       

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      科學(xué)實驗中的數(shù)據(jù),往往存在______,因此需要設(shè)置重復(fù)組,科學(xué)實驗的數(shù)字結(jié)果,應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的______.

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      探究光照或水對植物生存的影響的實驗設(shè)計正確的是(  )
      ①光照充足和適量澆水 ②遮光和適量澆水 ③光照充足和不澆水
      ④光照充足和大量澆水⑤光照充足和適量澆水并在花盆周圍加冰塊.
      A.①②③④B.①③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤

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      嘗試探究植物對空氣濕度影響中,“空氣濕度可能隨植物葉片數(shù)量的變化而變化”這句話是科學(xué)探究的哪一個環(huán)節(jié)(  )
      A.提出問題B.作出假設(shè)
      C.制定和實施計劃D.得出結(jié)論

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      科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

      對實驗結(jié)果的認(rèn)識正確的是( 。
      A.實驗結(jié)果不一定與假設(shè)一致,但實驗結(jié)論一定支持假設(shè)
      B.實驗結(jié)果一定與假設(shè)一致,實驗結(jié)論一定支持假設(shè)
      C.有時實驗沒有結(jié)果
      D.實驗結(jié)果不一定與假設(shè)一致,實驗結(jié)論也不一定支持假設(shè)

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      科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

      將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小大致相同的5塊,每塊均帶有芽眼.取5個同樣大小、質(zhì)地相同的小花盆,分別裝滿同樣的水土,將每塊分別埋于5個小花盆的沙土中4cm深處,按表要求連續(xù)管理培植20天,請回答:
      花盆號溫度光照其他
      1號20℃黑暗適量
      2號20℃充足適量
      3號5℃充足適量
      4號20℃充足大量排水堵死
      5號20℃充足不澆水
      (1)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于______,其優(yōu)點是______.上述幾組實驗中______號是對照組.
      (2)本實驗的幾組中,預(yù)期生長狀況最佳的是______號花盆中的馬鈴薯.
      (3)3號花盆中的馬鈴薯生長不良的主要原因是______,不利于植物生長.
      (4)4號花盆中的馬鈴薯最終會萎蔫死亡,原因是______.

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