12．將下列動物與它們的運動方式連接起來．（把對應的符號填到括號里）

分析 動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運動方式也大相徑庭，動物運動的方式多種多樣，主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動、游泳等方式．

解答 解：動物的運動方式包括：奔跑、爬行、蠕動、游泳、跳躍、飛翔等．白鰭豚生活在水中，運動方式是游泳，帝皇鳳蝶具有翅，適于飛行，華南虎的運動方式是行走；袋鼠的后肢發(fā)達，屬于跳躍，揚子鱷的運動方式是爬行．
故答案為：

點評 動物的運動方式多種多樣，總起來說都與其結構特點相適應．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．神經(jīng)元的功能是（　�。�
A．接受刺激B．產(chǎn)生興奮C．傳導興奮D．上述三項都是

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．某生物小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響，設計了如下實驗步驟：
a．取兩個玻璃缸編號為A、B，在A、B兩缸內各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料．
b．在A、B兩缸內加入同時孵化的相同數(shù)量的蝌蚪（不能少于5只）．
c．在A缸加入適量的甲狀腺激素，B缸不加．
d．保持A、B兩缸內水溫22-25℃，并每天觀察和記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況．
請根據(jù)實驗和所學知識回答下列問題：
（1）該探究實驗的變量是甲狀腺激素．
（2）實驗中A組合B租的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是形成單一變量，B組的作用是對照．
（3）A、B兩缸中的蝌蚪數(shù)量“不能少于5只”，是為了減少偶然性對實驗結果的影響．
（4）預測實驗結果：蝌蚪長出四肢A缸早（早或遲）于B缸，蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需的時間A缸比B缸短（長或短）．
（5）根據(jù)預測可得出結論：甲狀脈激素具有促進蝌蚪發(fā)育的作用．
（6）如果該小組同學要進一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，請你幫他們完成下列實驗方案設計：再選擇5只同種、同一批的小蝌蚪，將其甲狀腺切除，其余條件應于B組相同（填“A”或“B”）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．我市昌樂縣是著名的“西瓜之鄉(xiāng)”，在長期種植西瓜的過程中，科研人員和瓜農(nóng)不斷探索和研究栽培技術，培育出了品種繁多的優(yōu)質西瓜．請回答：

（1）大棚西瓜（圖一）能夠提前上市，主要是克服了溫度對植物生長的影響；西瓜內有多粒種子，這說明其子房內含有多個胚珠．西瓜瓤是子房壁發(fā)育而成．
（2）種植西瓜需合理密植（圖二），這主要是為了提高光合作用效率．
（3）將幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜（圖三），該性狀不能遺傳給后代的原因是西瓜的遺傳物質并沒有改變．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．生物多樣性不包括（　�。�
A．物種多樣性B．基因多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．生物特征多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．花生米是常見的食品之一，食用的主要部分是（　�。�
A．子葉B．胚芽C．胚根D．胚軸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示的曲線表示人體血液中某種物質含量的變化情況，下列敘述錯誤的是（　　） 
A．若②為腎小管處的毛細血管，則曲線可代表尿素的含量變化
B．若②為肺泡處的毛細血管，則曲線代表的是氧氣的含量變化
C．若②為腦部毛細血管，則曲線代表的是二氧化碳的含量變化
D．若②為小腸絨毛內毛細血管，則曲線可代表營養(yǎng)物質的含量變化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列與環(huán)境污染無關的是（　　）
①酸雨 ②潮汐 ③赤潮 ④水俁病 ⑤大脖子病 ⑥溫室效應．
A．①②③B．②④C．②⑤D．③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．有關人體血液循環(huán)的知識，下列敘述哪一項是不正確的（　�。�
A．人體的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，它們是同時進行的
B．心房和心室之間有防止血液倒流的房室瓣
C．代謝產(chǎn)生CO2，如不能及時排出，會使血液的PH值減小
D．用顯微鏡觀察人血涂片，體積最大的為白細胞，能運輸氧氣

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