【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線(xiàn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是【3】_____,其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入【6】_____內(nèi).

(2)圖二中X曲線(xiàn)所代表的物質(zhì)是_____,消化該物質(zhì)的器官是_____

(3)圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是【4】_____,在該器官開(kāi)始被消化的物質(zhì)是_____,其最終消化的產(chǎn)物是_____

(4)D是_____,它是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所.

【答案】 肝臟 小腸 淀粉 口腔和小腸 蛋白質(zhì) 氨基酸 小腸

【解析】圖一中:①口腔,②食道,③肝臟,④胃,⑤胰腺,⑥小腸。
圖二中:A表示口腔、B表示食道、C表示胃、D表示小腸、E表示大腸;曲線(xiàn)X代表的物質(zhì)自口腔開(kāi)始消化,在小腸內(nèi)被消化完,此物質(zhì)應(yīng)為淀粉;蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開(kāi)始被消化,在小腸內(nèi)被分解完畢;曲線(xiàn)Y代表的物質(zhì)只在小腸內(nèi)被消化,此物質(zhì)應(yīng)為脂肪。

(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是③肝臟,是人體內(nèi)最大的消化腺,其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入⑥小腸內(nèi)。膽汁對(duì)脂肪有乳化作用,使脂肪變成微小顆粒,增加了脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪的消化。
(2)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都在D小腸處,徹底消化,因此小腸是消化的主要器官。淀粉的消化從口腔開(kāi)始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,因此,淀粉等糖類(lèi)物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖。
(3)圖二中的C表示胃圖一中④是胃。蛋白質(zhì)的消化是從胃開(kāi)始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸
(4)D小腸長(zhǎng)約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收進(jìn),因此小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“苔痕上階綠,草色入簾青”是唐代文學(xué)家劉禹錫所作《陋室銘》中的佳句,它描寫(xiě)了苔蘚植物大量繁殖形成的自然景觀(guān),下面是某同學(xué)觀(guān)察苔蘚植物時(shí)的部分記錄,他故意留下了許多空白,請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整:

(1)采集:要在校園的墻角等________環(huán)境中采集.

(2)觀(guān)察:若采集到的是如圖所示的葫蘆蘚,①可以先用________觀(guān)察其基本形態(tài)和顏色;②再用________觀(guān)察其結(jié)構(gòu) 2/3的形態(tài)特點(diǎn);③如果觀(guān)察的是一株成熟的葫蘆蘚,會(huì)發(fā)現(xiàn)其頂端都生有結(jié)構(gòu)1,該結(jié)構(gòu)類(lèi)似于蕨類(lèi)植物葉片背面的________(結(jié)構(gòu)).

(3)結(jié)論:根據(jù)觀(guān)察可以發(fā)現(xiàn),苔蘚植物一般都很矮小,通常具有類(lèi)似莖和葉的分化,但是,其莖中沒(méi)有________ , 葉中沒(méi)有________ , 根非常將達(dá),稱(chēng)為假根.

(4)應(yīng)用:人們發(fā)現(xiàn)煉焦廠(chǎng)、發(fā)電廠(chǎng)、硫酸廠(chǎng)周?chē),很難找到苔蘚植物,而將生長(zhǎng)茂盛的苔蘚移植到上述工廠(chǎng)周?chē),移植的苔蘚也會(huì)很快消失,據(jù)此,可以推測(cè)苔蘚植物對(duì)于________等有毒氣體非常敏感,因而可用來(lái)監(jiān)測(cè)________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人的染色體組成圖,相關(guān)判斷正確的是( 。

A. 圖中共有23條染色體

B. 每條染色體上只有一個(gè)基因

C. 該圖表示女性體細(xì)胞的染色體

D. 圖中的“X”染色體決定后代的性別

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是一份較為合理的早餐食譜:一塊面包,一杯鮮牛奶,少量的水果和蔬菜.請(qǐng)分析回答:

(1)面包的主要成分是淀粉,其最早開(kāi)始消化的場(chǎng)所是_________。

(2)牛奶的主要成分是蛋白質(zhì),其最終的消化產(chǎn)物是_________。

(3)包和牛奶消化和吸收的主要場(chǎng)所是_________

(4)餐中不經(jīng)過(guò)消化可以直接被吸收的營(yíng)養(yǎng)成分是_________。

(5)如圖中a代表的物質(zhì)是_________,它是面包的消化終產(chǎn)物,它通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫________,完成此過(guò)程的主要器官是__________。

(6)組織細(xì)胞中,物質(zhì)a被徹底氧化分解的過(guò)程主要是在細(xì)胞內(nèi)的_______中進(jìn)行。

(7)物質(zhì)b________,它需要經(jīng)過(guò)_______層細(xì)胞膜才能由肺泡進(jìn)入血液。

(8)血液流經(jīng)腎臟時(shí),主要通過(guò)________________________________________ 兩個(gè)過(guò)程形成尿液,進(jìn)而將人體細(xì)胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外。醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果是腎臟有疾病,可能是________出現(xiàn)了病癥。

(9)人體生命活動(dòng)產(chǎn)生的廢物可以通過(guò)各種途徑排出體外:下列生理活動(dòng)都屬于人體排泄途徑的是________①呼氣 ②出汗 ③排便 ④排尿。

A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是食物進(jìn)入人體消化道時(shí),淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度,字母A、B、C、D、E代表消化器官的排列順序,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)若曲線(xiàn)甲代表的是淀粉的消化,乙代表的是_____的消化,丙代表的是_____的消化.

(2)_____、_____和腸腺分泌的消化液都進(jìn)入器官D中,其中不含消化酶的消化液是_____分泌的膽汁.

(3)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是圖中的_____所示的部位.

(4)食物成分甲的一部分在A處能初步消化變成_____

(5)從圖中可以看出,淀粉的初步是從圖中_____處開(kāi)始的;蛋白質(zhì)的初步消化是從圖中_____處開(kāi)始的;食物在圖中的_____處,最終都分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).

(6)圖中的E代表的器官名稱(chēng)是_____,它與小腸相比較,該器官的內(nèi)表面上只有皺襞,而沒(méi)有_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述中不屬于反射的是

A手被火燒立即縮回 B斑馬逃避獅的追捕

C下雨了,迅速尋找避雨地方 D草履蟲(chóng)逃避有害刺激

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物通過(guò)生殖和發(fā)育,使得生命在生物圈中世代相續(xù),生生不息。下列是幾種生物的生殖和發(fā)育方式,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)桃可以用圖甲和圖乙兩種方式進(jìn)行繁殖,其中乙種繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)是__________________。

(2)若圖丙中D表示家蠶發(fā)育過(guò)程中的卵期,家蠶的發(fā)育過(guò)程可表示為D→A→B→C,像這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為______________(填“完全變態(tài)發(fā)育”或“不完全變態(tài)發(fā)育”)。為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)____時(shí)期(填圖中字母)。

(3)丁圖中胎兒通過(guò)________(填數(shù)字)從母體獲得所需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。

(4)戊圖中的⑤是________,它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蛙鳴的生物學(xué)意義是( )

A. 歌唱春天 B. 招引昆蟲(chóng) C. 招引異性青蛙 D. 嚇退天敵

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中風(fēng)的病人四肢沒(méi)有任何損傷,卻出現(xiàn)了一側(cè)肢體不能活動(dòng)的癥狀,是損傷了下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)

A. 脊髓 B. 大腦 C. 腦干 D. 血管

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同步練習(xí)冊(cè)答案