種植用材林時(shí)，為使主干長(zhǎng)得筆直高大，分枝長(zhǎng)得少，根據(jù)頂端優(yōu)勢(shì)原理應(yīng)該注意

A．摘除頂芽、保留側(cè)芽 B．頂芽、側(cè)芽均摘除

C．摘除側(cè)芽、保留頂芽 D．頂芽、側(cè)芽均保留

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省七年級(jí)上第一階段測(cè)生物卷（解析版） 題型：填空題

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定 內(nèi)， 與 所形成的統(tǒng)一的整體。在生態(tài)系統(tǒng)中， 是生產(chǎn)者，能通過(guò) 制造有機(jī)物； 是消費(fèi)者， 他們直接或間接地以 為食； 是分解者；這三者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的 部分。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省七年級(jí)上第二階段測(cè)生物卷（解析版） 題型：連線題

將下列相關(guān)的內(nèi)容用線連接起來(lái)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省七年級(jí)上第二階段測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是（ ）

①刮口腔上皮細(xì)胞 ②擦干凈載玻片和蓋玻片 ③蓋蓋玻片 ④把從口腔內(nèi)取出的碎屑涂在載玻片的水滴中 ⑤在載玻片中央滴一滴生理鹽水 ⑥滴碘液染色

A．①②③④⑤⑥ B．②①③④⑤⑥ C．②⑤①④③⑥ D．①④③⑥②⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年重慶市八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了

A．提高作物對(duì)水分的吸收 B．提高作物對(duì)土壤中肥料的利用率

C．提高作物的蒸騰作用 D．提高作物的光合作用效率

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年重慶市八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組想探究某種植物種子萌發(fā)與光照的關(guān)系，其設(shè)計(jì)方案如下表所示，你認(rèn)為他們的設(shè)計(jì)中，不妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

種子數(shù)量

溫度

光照

空氣

水分

30粒

25℃

無(wú)光

通風(fēng)

水適量

30粒

25℃

有光

通風(fēng)

水少量

A．溫度 B．光照 C．水分 D．空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市八年級(jí)上月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是測(cè)定某湖泊的能量流動(dòng)的情況圖解（單位：J/cm2/年），請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 ．

（2）從第一到第二，從第二到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，能量傳遞率依次是 、 ，其余的能量最終通過(guò)生物的 散失．由于生物不能在代謝中利用 ，因此，能量流動(dòng)具有 的特點(diǎn)．

（3）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，D屬于 ，其分解方式是 ．

（4）假如A為一片草原，那么最好使能量流向下列4種動(dòng)物中的

A．狼 B．羊 C．黃鼬 D．虎．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市八年級(jí)上月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在人類(lèi)的進(jìn)化發(fā)展過(guò)程中，最關(guān)鍵的階段是（ ）

A．南方古猿 B．能人 C．直立人 D．智人

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市八年級(jí)上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物多樣性不包括

A．遺傳多樣性 B．環(huán)境多樣性

C．物種多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案