下列動物行為中，均屬于先天性行為的一組是（ ）

A．貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識途

B．狗辯主客、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌

C．大雁南飛、公雞報曉、驚弓之鳥

D．嬰兒吮吸、蜘蛛織網(wǎng)、孔雀開屏

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省日照市五蓮縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

某生物小組同學(xué)以顆粒飽滿的大都種子為實驗材料對種子萌發(fā)所需的條件進行探究，實驗設(shè)計與實驗結(jié)果如下表．分析回答：

（1）請你指出該組同學(xué)在實驗設(shè)計中存在的不足并加以修改 ．

（2）按修改后的方案進行實驗，探究水分對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用 兩組進行對照實驗．

（3）用A、B兩組作對照時，所探究的問題是 ．

（4）若探究空氣對種子萌發(fā)的影響，需增設(shè)一組實驗D，請完善這組實驗： ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省聊城市臨清市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種方法能夠加強生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力（ ）

A．減少捕食者的數(shù)量 B．使消費者和生產(chǎn)者數(shù)量相等

C．增加各種生物的種類 D．減少分解者的數(shù)量

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省聊城市臨清市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小明學(xué)習(xí)了葉片的結(jié)構(gòu)后，很想進一步觀察保衛(wèi)細胞和氣孔，你認為他最好選用（ ）

A．小麥葉片的上表皮裝片 B．小麥葉片的下表皮裝片

C．小麥葉片的橫切片 D．小麥葉片的縱切片

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟寧市七年級上段測生物試卷3（解析版） 題型：綜合題

如圖甲，福娃是北京2008年第29屆奧運會吉祥物，每個福娃都有一個瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”．娃娃們帶著北京的盛情，將祝福帶往世界各個角落，邀請各國人民共聚北京，歡慶2008奧運盛典．

（1）“晶晶”是我們的國寶大熊貓，“迎迎”是青藏高原特有的保護動物藏羚羊，它們特有的共同的主要特點是 ．

（2）“妮妮”的造型創(chuàng)意，來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏．如圖乙是燕子的一組形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請從圖中提取有效信息，分析燕子適于飛行生活的特點：從①②兩圖的信息能夠獲取 ．從③④兩圖的信息中能夠獲取 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟寧市七年級上段測生物試卷3（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于哺乳動物的說法，錯誤的是（ ）

A．主要特征包括胎生和哺乳等

B．是動物界最高等的類群

C．有些可以生活在水中

D．哺乳動物適應(yīng)環(huán)境的能力很強，能適應(yīng)任何環(huán)境

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟寧市七年級上段測生物試卷3（解析版） 題型：選擇題

下列常見動物中，不屬于腔腸動物的是（ ）

A．水螅 B．珊瑚 C．海蜇 D．桃花水母

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟寧市金鄉(xiāng)縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色植物在維持生物圈中“碳一氧平衡”發(fā)揮作用最大的是（ ）

A．呼吸作用 B．運輸作用 C．蒸騰作用 D．光合作用

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市曹縣九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

有無耳垂是一對相對性狀，下表數(shù)據(jù)是對部分家庭的遺傳情況調(diào)查，請回答問題．

（1）表中第一組家庭的父母都有耳垂，而子女無耳垂，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫 ．

（2）父母控制耳垂的基因是以 為“橋梁”傳給后代．

（3）根據(jù)表中第一組數(shù)據(jù)，可以推斷控制有耳垂性狀的基因是 基因．

（4）若讓第二組某個家庭再生一個孩子，這個孩子有耳垂的可能性是 ．若用D表示顯性基因，d表示隱性基因，則第三組父母的基因組成是 或 ；如果第三組家庭中一對夫婦再生一個孩子有耳垂的幾率是 ．

（5）請寫出第三組中一對夫婦將控制耳垂基因傳給后代的遺傳圖解．

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同步練習(xí)冊答案