8.結(jié)合人的心臟的模型和心臟解剖圖,認(rèn)識心臟的結(jié)構(gòu).填圖:
(A)左心房          
(B)左心室
(C)右心房            
(D)右心室
(1)主動脈    
(10)房室瓣.

分析 心臟結(jié)構(gòu)如圖所示:

解答 解:有分析可知:A是左心房,B是左心室,C是右心房,D是右心室,1是主動脈,2是肺動脈,3肺靜脈,7是下腔靜脈,9是上腔靜脈,10是房室瓣.
故答案為:左心房;左心室;右心房;右心室;主動脈;房室瓣

點評 掌握心臟的結(jié)構(gòu),正確識圖是做好該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.以下預(yù)防H7N9禽流感的措施中,屬于保護易感人群的是( 。
①講究衛(wèi)生,勤洗手,室內(nèi)常通風(fēng);
②增強體質(zhì),積極參加體育鍛煉;
③特別注意避免接觸和食用病死的禽畜;
④出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽特別是出現(xiàn)呼吸困難,伴咯血痰等癥狀,要立即去正規(guī)醫(yī)院就診;
⑤盡量避免去公共場所和人群密集的地方,以避免疾病的傳播;
⑥咳嗽、打噴嚏時要遮掩口鼻,做到不隨地吐痰.
A.①②⑥B.②③⑤C.①③⑥D.③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.鯉魚的呼吸器官是( 。
A.皮膚B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.現(xiàn)有一臺顯微鏡,配有兩個物鏡A(10×)、B(40×)和兩個目鏡C(5×).D(10×):
(1)對光時,應(yīng)選用的物鏡是A.(填字母)
(2)若要在顯微鏡視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選擇的目鏡和物鏡是A和C.(填字母)
(3)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時裝片時,若是在光線很強的條件下,為了控制進光量,應(yīng)選用較小的光圈和平面(填“平面”或“凹面”)反光鏡.
(4)將寫有字母“p”的透明膠片放在顯微鏡下觀察,將會看到的物像是d.
(5)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞的實驗中,下列說法正確的是D
①取出顯微鏡時發(fā)現(xiàn)鏡頭臟了,可用干凈的抹布擦一擦
②對光完成后,從目鏡中能看到一個明亮的視野,這時的目鏡、物鏡、通光孔等應(yīng)該在一條直線上;
③為了保證觀察的效果,撕取的洋蔥鱗片葉應(yīng)盡量大而厚
④向前轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋時,眼睛要從側(cè)面看著物鏡,直到物鏡接近玻片
⑤視野中光線太暗時,可以轉(zhuǎn)動反光鏡,選擇凹面鏡
⑥視野中觀察的細(xì)胞偏左下角.要移動到中心時,應(yīng)向右上角移動玻片;
⑦小華同學(xué)已看到清晰的細(xì)胞物像了,小英同學(xué)坐在她旁邊,也想看清楚細(xì)胞,就將顯微鏡移動到自己的身前.
A.①②③④⑤⑥⑦B.②④⑤⑥⑦C.②④⑤⑥D(zhuǎn).②④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:
(1)與人的口腔上皮細(xì)胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是(數(shù)字表示)1、2、4.
(2)間作套種、合理密植是為了提高過程C光合作用的效率.
(3)植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程A呼吸作用所釋放的能量;這一過程發(fā)生在乙圖的5線粒體中.
(4)過程B的強弱受光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動等環(huán)境因素的影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.合理營養(yǎng)是指全面而平衡的營養(yǎng).淀粉初步消化的部位在口腔.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.輸血的原則是( 。
A.輸入同型B.確定輸入血量C.輸入AB型D.輸入O型血

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖所示為兩種單細(xì)胞傘藻幼體的相互移接實驗過程示意圖,請按要求回答問題:
(1)傘藻細(xì)胞一般長2-5cm,可分為帽、柄和假根三個部分,細(xì)胞核位于假根
(2)甲傘藻具有傘形帽,乙傘藻具有菊花形帽,將甲、乙的傘帽切除,然后繼續(xù)培養(yǎng),結(jié)果甲傘藻長出傘形帽,乙傘藻長出菊花形帽
(3)將甲傘藻的假根切下,然后將乙傘藻的傘柄切下,移接到甲傘藻的假根上,一段時間后,這個“移接體”長出了傘形帽
(4)將乙傘藻的假根切下,然后將甲傘藻的傘柄切下,移接到乙傘藻的假根上,一段時間后,這個“移接體”長出了菊花形帽
(5)實驗結(jié)果證明:控制生物性狀的遺傳信息主要儲存在細(xì)胞核中
(6)決定傘藻帽性狀的基本單位是基因,它是具有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過了許多類群的動物.科學(xué)家經(jīng)過長期的研究,從大量的具體生物中,概括出了不同類群動物的主要特征.這是制定檢索表的好根據(jù).學(xué)習(xí)的目的在于繼承和利用前人的成果,并進行創(chuàng)新和發(fā)展,為國家和民族的發(fā)展作貢獻.
下面有五種動物:龜.蝸牛.蚯蚓.?澴樱嚫鶕(jù)下面的二叉式檢索表,在填空線上填寫該動物的名稱.

(1)鴿子   (2)龜    (3)蝸牛   (4)蚯蚓  (5)?

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