A. | HIV主要攻擊和殺傷人體免疫細胞 | |
B. | 艾滋病可通過血液、精液、乳汁等途徑傳播 | |
C. | 艾滋病病人屬于病原體 | |
D. | HIV沒有細胞結構,不能獨立生活 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “山上多種樹,勝似修水庫”說明植物能涵養(yǎng)水分,保持水土 | |
B. | “有收無收在于水,收多收少在于肥”說明水和無機鹽對植物生長有重要作用 | |
C. | “螳螂捕蟬,黃雀在后”所蘊涵的食物鏈是:蟬→螳螂→黃雀 | |
D. | “人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”說明非生物因素影響生物的生長發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖一所示顯微鏡的最小放大倍數(shù)為26倍 | |
B. | 圖二中,由甲換到乙需要轉動轉換器和細準焦螺旋 | |
C. | 圖二中,甲視野的放大倍數(shù)比乙小,視野也較暗 | |
D. | 直接用手放蓋玻片時,應慢慢平放下去 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食道只有儲存食物的作用,沒有消化吸收功能 | |
B. | 小腸是人體食物消化和吸收的主要器官 | |
C. | 膽汁有助脂肪消化是由于含有消化脂肪的酶 | |
D. | 淀粉的化學性消化的起始部分是胃 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用可以促進植物根部對水分和有機物的吸收 | |
B. | 植物進行蒸騰作用可以避免自身被陽光灼傷 | |
C. | 移栽樹苗時去掉一些枝葉可以降低蒸騰作用 | |
D. | 蒸騰作用可以提高大氣濕度,加快水循環(huán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺與外界進行氣體交換 | B. | 肺與血液的氣體交換 | ||
C. | 血液在肺泡里循環(huán) | D. | 氣體在血液中運輸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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