學(xué)完“昆蟲的生殖和發(fā)育”后,某同學(xué)整理的筆記有誤的是( 。
分析:本題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育,昆蟲的生殖和發(fā)育包括完全變態(tài)和不完全變態(tài).
解答:解:A、家蠶的發(fā)育過程為:受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,并且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上顯著不同,屬于完全變態(tài)發(fā)育.故不符合題意.
B、菜粉蝶的發(fā)育過程為:受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,并且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上顯著不同,屬于完全變態(tài)發(fā)育.其幼蟲對農(nóng)作物的危害最大.故不符合題意.
C、蝗蟲的發(fā)育過程為:受精卵、幼蟲、成蟲三個時期,且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別不大,屬于不完全變態(tài)發(fā)育.故不符合題意.
D、由于昆蟲具有外骨骼,外骨骼一經(jīng)硬化后,就不能繼續(xù)擴(kuò)大,從而使昆蟲生長受到限制.因此昆蟲在生長發(fā)育過程中會出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象.所以,正在發(fā)育而迅速生長的昆蟲的幼體蛻皮次數(shù)較多.當(dāng)其發(fā)育到不再繼續(xù)長大時,蛻皮也就停止.所以所有的昆蟲都有蛻皮現(xiàn)象.故符合題意.
故選:D
點(diǎn)評:昆蟲的生殖和發(fā)育是考查的重點(diǎn),可結(jié)合著其生殖發(fā)育過程區(qū)分是完全變態(tài)發(fā)育還是不完全變態(tài)發(fā)育.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

學(xué)完“昆蟲的生殖和發(fā)育”后,某同學(xué)整理的筆記有誤的是(    )
A.家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育
B.菜粉蝶及幼蟲菜青蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上顯著不同,其幼蟲對農(nóng)作物的危害極大
C.蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、成蟲三個時期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育
D.不是所有的昆蟲都有蛻皮現(xiàn)象

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科目:初中生物 來源: 題型:

學(xué)完“昆蟲的生殖和發(fā)育”后,某同學(xué)整理的筆記有誤的是(    )

A.家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育

B.菜粉蝶及幼蟲菜青蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上顯著不同,其幼蟲對農(nóng)作物的危害極大

C.蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、成蟲三個時期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育

D.不是所有的昆蟲都有蛻皮現(xiàn)象

 

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科目:初中生物 來源:2013屆四川省仁壽縣聯(lián)誼學(xué)校八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

學(xué)完“昆蟲的生殖和發(fā)育”后,某同學(xué)整理的筆記有誤的是(    )

A.家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育

B.菜粉蝶及幼蟲菜青蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上顯著不同,其幼蟲對農(nóng)作物的危害極大

C.蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、成蟲三個時期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育

D.不是所有的昆蟲都有蛻皮現(xiàn)象

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

學(xué)完“昆蟲的生殖和發(fā)育”后,某同學(xué)整理的筆記有誤的是( 。
A.家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育
B.菜粉蝶及幼蟲菜青蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上顯著不同,其幼蟲對農(nóng)作物的危害極大
C.蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、成蟲三個時期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育
D.不是所有的昆蟲都有蛻皮現(xiàn)象

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