12．填圖題：
（1）如圖1是關(guān)于遺傳知識的概念圖；
1表示細(xì)胞核；  2表示雙螺旋結(jié)構(gòu)；  3表示遺傳信息；  4表示基因．

分析 遺傳物質(zhì)在細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)層次（由小到大）：基因→DNA分子→染色體→細(xì)胞核→細(xì)胞．

解答 解：細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)．一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子上包含有多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段．一條染色體上攜帶著許多基因．
故答案為：細(xì)胞核；遺傳信息；基因．

點評 解此題的關(guān)鍵是理解基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列哪項不屬于漁業(yè)法所規(guī)定的（　　）
A．只養(yǎng)殖不捕撈B．不得使用禁用漁具
C．不準(zhǔn)使用禁用的捕撈方法D．禁漁期不得捕魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．構(gòu)成生物體的細(xì)胞多種多樣，它們的形成是通過（　　）
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞分化C．細(xì)胞增殖D．細(xì)胞生長

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．在學(xué)習(xí)“人類對細(xì)菌和真菌的利用”知識時，同學(xué)們學(xué)習(xí)了一種技術(shù)--“發(fā)酵技術(shù)”，你想自己動手做一下發(fā)糕嗎？請按下面要求去做一做．
材料用具：面粉、鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋．
方法步驟：①洗凈雙手和所需要的器具．
②將鮮酵母放在大碗內(nèi)并用少量溫水溶解成酵母液．
③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻，加入酵母液，并用手揉．邊揉邊加水，直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F．
④將面團放在溫暖的地方發(fā)酵4～5小時．
⑤將發(fā)好的面團放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘．
⑥將蒸熟的發(fā)糕取出，待冷卻后切成小塊即可食用．
請根據(jù)上述材料分析回答下列問題：
（1）鮮酵母中含有酵母菌，與細(xì)菌相比，酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點是有真正的細(xì)胞核．
（2）方法步驟①的作用是減少雜菌的污染．
（3）方法步驟④中將面團放在溫暖的地方的目的是給酵母菌生長、繁殖提供適宜的溫度．
（4）蒸熟的發(fā)糕松軟多孔，是因為發(fā)酵過程中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w遇熱膨脹造成的．
（5）某同學(xué)將和好的面團放到一個密閉的保溫裝置中進行發(fā)酵，結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味，你認(rèn)為可能的原因是在無氧的情況下，酵母菌分解有機物，產(chǎn)生了酒精．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．某同學(xué)用下列關(guān)鍵詞對貓的特征進行了描述，其中說法正確的是（　�。�
A．體表具有鱗片或甲B．身體柔軟、體外具有貝殼
C．通過胎生產(chǎn)生后代   

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．完成下列探究問題
（一）如表為某生物興趣活動小組在探究唾液對淀粉消化的實驗中的操作：
試管編號實驗材料水浴溫度水浴時間鑒定試劑觀察現(xiàn)象
1號漿糊2mL
清水2mL		37℃10min碘液2滴①
2號漿糊2mL
唾液2mL		37℃10min碘液2滴②
（二）生物興趣活動小組的同學(xué)通過查閱資料知道，酶在不同pH條件下的活性不同．
為探究酶活性與pH之間的關(guān)系，他們又準(zhǔn)備了如下的實驗材料：潔凈試管若干支，pH依次為1、2、3、4、5的為蛋白酶溶液，1cm3的正方體蛋白塊若干，37℃的水浴溫度環(huán)境．請你結(jié)合上述兩個實驗完成：
（1）寫出表中①②的實驗現(xiàn)象：①變藍②不變藍．
（2）將探究“酶活性與pH之間的關(guān)系”的實驗操作補全：
①取5支潔凈的試管，分別編號1、2、3、4、5；
②向編號為1，2，3，4，5的5支試管中分別加入等量的PH為1，2，3，4，5的蛋白酶溶液；向每支試管中加1塊1cm3的正方體蛋白塊；5支試管均放置在37℃的水浴溫度環(huán)境中；
③觀察試管內(nèi)蛋白塊消失所需的時間，并記錄實驗數(shù)據(jù)．
（如圖為根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的曲線）
（3）蛋白塊消失的時間與酶活性之間的關(guān)系是酶的活性受PH值影響；酶活性越高，蛋白塊消失所需時間越短．
（4）從如圖分析可以看出，在pH為2時，酶的活性最強．
（5）如果在探究“酶活性與pH之間的關(guān)系”的實驗中，蛋白塊消失所需的時間過長，請你提出一項措施縮短該實驗所用的時間．將蛋白塊處理得更小一些．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．根瘤菌能固定空氣中的氮氣，為植物生活提供含氮的營養(yǎng)物質(zhì)．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列現(xiàn)象中不是青春期正常生理現(xiàn)象的是（　�。�
A．身高突增B．男孩出現(xiàn)遺精C．女孩來月經(jīng)D．挑食偏食

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)所學(xué)過的動物的各種運動方式，將下列相關(guān)內(nèi)容對應(yīng)起來．

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同步練習(xí)冊答案