【題目】在一個(gè)由“草→鼠→狐”組成的食物鏈中，若消滅了全部的狐，鼠將會(huì)（ ）

A. 緩慢上升

B. 迅速上升

C. 先迅速上升后急劇下降

D. 仍保持相對(duì)穩(wěn)定

【答案】C

【解析】若消滅了全部的狐，鼠失去天敵，數(shù)量會(huì)迅速上升，不符合題意若消滅了全部的狐，數(shù)量會(huì)迅速；上升，但隨著鼠數(shù)量增多，由于種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，鼠數(shù)量又會(huì)減少，不符合題意；若消滅了全部的狐，數(shù)量會(huì)迅速上升，但隨著鼠數(shù)量增多，由于種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，鼠數(shù)量又會(huì)減少，符合題意；鼠失去天敵，數(shù)量會(huì)迅速上升，不可能保持相對(duì)穩(wěn)定，不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體，呈白色）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜．

②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封．把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片．

③將葉片M、N放人裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素．

④把經(jīng)過脫色的葉片放人清水中漂洗．

⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化．

請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是______．

（2）實(shí)驗(yàn)中用于脫色的某溶液是______．

（3）滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍(lán)色，A、C、D處均未變藍(lán)色．則比較A、B兩處，可以說明______．比較B、C兩處，可以說明______．比較B、D兩處，可以說明______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料和圖示，進(jìn)行合理分析，回答以下問題：

材料一：“植物人”腦干功能是正常的，昏迷只是由于大腦皮層受到嚴(yán)重?fù)p害或處于突然抑制狀態(tài)，病人可以有自主呼吸和心跳，“植物人”不同于“腦死亡”。

材料二：　

材料三：　

（1）“植物人”小便會(huì)失禁，原因是脊髓下部的排尿中樞失去了_____的控制；這一實(shí)例說明脊髓具有_____功能。

（2）材料二為_____模式圖。和______有關(guān)的反射是人類特有的。

（3）在縮手反射中，當(dāng)沖動(dòng)傳到[____]_____時(shí)，手即縮回(即屈肘)。屈肘時(shí)，手臂收縮的肌肉是____(選填“肱二頭肌”或“肱三頭肌”)。

（4）材料三為司機(jī)看見紅燈停車的反射示意圖�！凹t燈”的反射光進(jìn)入司機(jī)眼球成像的先后順序是____(填序號(hào)：①角膜、②晶狀體、③視網(wǎng)膜、④瞳孔)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察植物根和人體小腸結(jié)構(gòu)圖，分析兩者的共同結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，其中與吸收功能相適應(yīng)的是

A. 基本結(jié)構(gòu)單位都是細(xì)胞 B. 都是由多種組織構(gòu)成的

C. 都屬于生物體器官層次 D. 都有較大的吸收表面積

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】節(jié)肢動(dòng)物具有的特點(diǎn)是（ ）

A．身體被毛，用肺呼吸

B．身體由很多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)

C．體表具有鱗片，用肺呼吸

D．體表光滑，用皮膚呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面四圖表示生物四種生理活動(dòng)，對(duì)四圖的解釋中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A. 甲圖表示細(xì)胞在吸水，該細(xì)胞最有可能是根毛細(xì)胞

B. 乙圖表示葉綠體能時(shí)刻把二氧化碳和水合成有機(jī)物

C. 丙圖中氣管黏膜纖毛將細(xì)菌、灰塵等掃地出門屬非特異性免疫

D. 丁圖中小錘敲擊箭頭區(qū)域會(huì)引起膝跳反射，說明該區(qū)域有相關(guān)感受器

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)，建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以有效促進(jìn)農(nóng)民增收。金鄉(xiāng)白梨瓜因無公害、肉質(zhì)甜脆、口感清爽深受消費(fèi)者青睞，如圖依次為大棚、梨瓜、葉片進(jìn)行的三項(xiàng)生理過程，晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度以及大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線。請(qǐng)你聯(lián)系教材內(nèi)容學(xué)以致用：

（1）為提高坐瓜率，果農(nóng)會(huì)將當(dāng)日開放的梨瓜雄蕊與雌花的柱頭“對(duì)花”，該過程在生物學(xué)上稱為_____。

（2）王大爺將取暖用的蜂窩煤爐搬進(jìn)大棚，升溫的同時(shí)還可以提高_____的濃度，進(jìn)而增強(qiáng)梨瓜的_____作用。

（3）圖三中，梨瓜白天進(jìn)行的生理活動(dòng)有_____（填字母）。

（4）圖四中，能表示圖三C過程的曲線為_____（填標(biāo)號(hào)）。

（5）圖五中，梨瓜有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是_____（填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“返影入深林，復(fù)照青苔上”，詩中的青苔是指（ ）

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桑樹為雌雄異株植物,是我國重要的經(jīng)濟(jì)樹種。為研究根系分泌物對(duì)雌,雄植株生長(zhǎng)的影響,研究人員利用水培桑樹完成如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問題。

(1)根冠比是指植物地下部分(根)與地上部分(莖和葉)干重的比值。它的大小反映了植物營養(yǎng)生長(zhǎng)中,物質(zhì)分配的去向。桑樹的根可以吸收無機(jī)鹽和_____,該物質(zhì)可通過輸導(dǎo)組織運(yùn)輸?shù)饺~片,其中大部分通過_____作用散失到大氣中,小部分直接參與_____作用。

(2)研究人員對(duì)水培桑樹進(jìn)行了處理,處理和結(jié)果如下圖所示。

①本實(shí)驗(yàn)利用水培桑樹而非土壤種植的桑樹,其目的是排除_____。

②據(jù)圖2可知,_____(填“雌株”或“雄株”)的根冠比增加更為明顯。

③據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),根系分泌物影響桑樹雌雄植株地上部分和地下部分的生長(zhǎng)情況,雄株根系分泌物對(duì)雌株根的生長(zhǎng)起到_____(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用。

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