【題目】父母身體健康，孩子因?yàn)樘羰扯w弱多病，這種變異（選項(xiàng)填“可以”或“不可以”）遺傳．

【答案】不可以
【解析】解：“父母身體健康，孩子因?yàn)樘羰扯w弱多病”是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，因此這種變異不可以（選項(xiàng)填“可以”或“不可以”）遺傳．
所以答案是：不可以．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們常用嫁接的方法培育新品種，嫁接取得成功的關(guān)鍵是（　�。�
A.接穗要保持濕潤(rùn)
B.接穗和砧木的選擇
C.接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合在一起
D.嫁接的時(shí)間要選擇好

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，分析回答：

資料一：1629年以前，人們普遍認(rèn)為：植物是“吃土”長(zhǎng)大的。而比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特卻對(duì)此產(chǎn)生了懷疑。于是，他做了以下實(shí)驗(yàn)：把一株2.5千克重的柳樹苗栽種到一個(gè)木桶里，桶里盛有事先稱過(guò)重量的土壤。此后，他只用純凈的雨水澆灌樹苗。為了防止灰塵落入，他還專門制作了桶蓋。5年后，柳樹逐漸長(zhǎng)大。經(jīng)過(guò)稱重，他大吃一驚：柳樹的重量增加了80多千克，而土壤卻只減少了不到0.1千克。

資料二：科學(xué)家將一盆綠色植物放在不同波長(zhǎng)的光下照射，然后測(cè)量該植物對(duì)不同光質(zhì)的吸收率，結(jié)果如下表：

光質(zhì)

紅

橙

黃

綠

青

藍(lán)

紫

波長(zhǎng)（納米）

700

650

600

550

500

450

400

吸收率（%）

55

10

2

1

5

85

40

（1）海爾蒙特提出的問(wèn)題是：___________。

（2）海爾蒙特在實(shí)驗(yàn)前后都要稱量土壤的質(zhì)量。在稱量前，你認(rèn)為要如何處理土壤，才能保證數(shù)據(jù)真實(shí)可靠？___________。

（3）木桶內(nèi)泥土減少約0.1千克，你認(rèn)為其原因是：____________。

（4）海爾蒙特能得出什么結(jié)論？如何推理？___________。

（5）若海爾蒙特得出的結(jié)論是：柳樹（植物）不是“吃土”長(zhǎng)大的，而是其重量的增加來(lái)源于水。那么請(qǐng)你根據(jù)所掌握的生物學(xué)知識(shí)，判斷他的結(jié)論是否確切？為什么？________。

（6）請(qǐng)用資料二中表格數(shù)據(jù)在指定方格內(nèi)繪出植物葉片光吸收變化曲線____，并分析得出的結(jié)論是：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)常不吃早餐就上學(xué)，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，還會(huì)影響身體健康。下列比較合理的一份早餐食譜是

A. 方便面、油條、雞蛋、橙汁 B. 牛奶、雞蛋、排骨

C. 稀飯、饅頭、咸菜 D. 面條、豆?jié){、雞蛋、炒青菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)疆域遼闊，是世界上擁有動(dòng)物種類最多的國(guó)家之一。許多動(dòng)物與我們的生活息息相關(guān)，例如，佳肴海蜇屬于__________動(dòng)物；美麗的珍珠是河蚌的__________分泌而成的；入藥的“蟬蛻”是蟬蛻下的____________；使人生病的蛔蟲卵是經(jīng)__________進(jìn)入人體的；破壞莊稼的蝗蟲有_________對(duì)足。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某人的體細(xì)胞染色體組成示意圖，其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體的組成為( )

A. 22 條常染色體+XY B. 22 條常染色體+X

C. 22 條常染色體+X或Y D. 22 條常染色體+Y

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（　�。�
A.根的導(dǎo)管
B.莖的篩管
C.葉肉細(xì)胞
D.所有活細(xì)胞的線粒體中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝌蚪不僅用鰓呼吸，還用肺呼吸，因此被稱為兩棲動(dòng)物。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）A、B、C反映了動(dòng)物的某種發(fā)育方式是____，其中圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖A多了一個(gè)____的發(fā)育階段。

（2）圖D為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖，能為a的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有______（填代號(hào)）；具有b結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類群是______；菜豆種子結(jié)構(gòu)中與鳥卵的卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)是______。

（3）圖F所示繁殖方式成功的關(guān)鍵是將接穗和砧木的__________緊密結(jié)合。嫁接后的新植株開花的性狀與__________一致。

（4）若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上，嫁接枝條開花后，人工將該枝條上花中的花粉授到同一朵花的柱頭上，則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是________。

（5）對(duì)比ABCDE，圖E在生殖發(fā)育方面的主要特征是________。

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