【題目】與動(dòng)物相比，人類大腦皮層中特有的中樞是（ ）

A．語言中樞 B．聽覺中樞 C．視覺中樞 D．味覺中樞

【答案】A

【解析】

試題分析：語言中樞是人類特有的中樞，動(dòng)物沒有語言中樞，因此動(dòng)物只能對(duì)各種具體的刺激做出發(fā)射，人類除了對(duì)具體信號(hào)的刺激發(fā)生反應(yīng)外，還能對(duì)由具體信號(hào)抽象出來的語言文字發(fā)生反應(yīng)，建立人類特有的發(fā)射，這類發(fā)射的建立與人類的大腦皮層中具有語言中樞有關(guān)。

故B、C、D錯(cuò)誤， A正確，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】既是植物蒸騰作用的“門戶”，又是氣體交換的“窗口”的是（ ）

A．氣孔 B．葉肉 C．葉脈 D．表皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物不能被消化道直接吸收的是

A. 魚肝油 B. 礦泉水 C. 面包 D. 食鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）裝置A，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清的石灰水 ， 此實(shí)驗(yàn)證明了 ． 在實(shí)驗(yàn)過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的 ， 水分是通過葉片上的散失的．實(shí)驗(yàn)選用黑色塑料袋，是為了避免植物因進(jìn)行作用而影響實(shí)驗(yàn)效果．
（2）裝置B，當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí)，迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來，該實(shí)驗(yàn)說明光合作用產(chǎn)生了 ． 為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”，裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組，該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正：應(yīng)去掉圖乙中的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問題。

(1)外界物體反射的光線經(jīng)過角膜，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，經(jīng)晶狀體等的折射作用，落在________上形成物像。物像刺激了其上的感光細(xì)胞，感光細(xì)胞產(chǎn)生的與視覺有關(guān)的信息經(jīng)視神經(jīng)傳導(dǎo)到________形成視覺。

(2)可以用蠟燭、火柴、凸度不同的兩個(gè)雙凸透鏡、白紙板等，進(jìn)行探究近視形成原因的模擬實(shí)驗(yàn)。當(dāng)用一個(gè)凸度較小的凸透鏡并在白紙板上觀察到一個(gè)清晰的物像時(shí)，換用一個(gè)凸度較大的凸透鏡，白紙板上物像會(huì)變得模糊不清；若將白紙板向凸透鏡慢慢移動(dòng)，則白紙板上物像會(huì)再次變清晰。這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，可以說明眼球的晶狀體________，會(huì)形成近視。

(3)如果已經(jīng)形成近視，你知道用什么方法進(jìn)行矯正嗎? ________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“曲頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖．甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理．一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質(zhì)．下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因?yàn)榭諝庵械奈⑸镞M(jìn)入了肉湯
B.未打斷瓶頸時(shí)肉湯變質(zhì)的是乙瓶
C.甲、乙形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是：是否煮沸
D.此實(shí)驗(yàn)證明肉湯中的微生物來自于空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】櫻桃西紅柿因其酸甜可口深愛市民喜愛．這些帶酸味甜味的物質(zhì)主要存在于櫻桃西紅柿果肉細(xì)胞的（　　）
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】導(dǎo)致生存競(jìng)爭(zhēng)的主要原因是

A．生物不能適應(yīng)外界環(huán)境的變化

B．有利變異和不利變異個(gè)體間相互斗爭(zhēng)

C．生物之間相互排擠或殘殺

D．生物賴以生存的食物和空間有限

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸雨的PH值是（ ）

A．＜7 B．＞5.6 C．＜5.6 D．＞7

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