(2008?天津)閱讀材料回答問題
資料一:肝炎患者用的碗筷要和家人分開,否則容易使家人染上肝炎.飯館的餐具要嚴(yán)格消毒,否則容易使顧客染上肝炎、流感、細(xì)菌性痢疾等傳染。
資料二:經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),從2007年起,擴(kuò)大國家免疫規(guī)劃疫苗范圍,在現(xiàn)行國家免疫規(guī)劃基礎(chǔ)上,將甲肝疫苗、流腦疫苗等納入國家免疫規(guī)劃,對適齡兒童實(shí)行預(yù)防接種;并根據(jù)傳染病流行趨勢,在流行地區(qū)對重點(diǎn)人群進(jìn)行預(yù)防接種.
(1)肝炎患者是
傳染源
傳染源
,將餐具消毒、碗筷分開,其目的是
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
,政府?dāng)U大計(jì)劃免疫范圍,能更好的保護(hù)
易感人群
易感人群

(2)患過甲肝或接種甲肝疫苗的人,能夠抵抗甲肝病毒的再次侵襲,主要原因是他們獲得了針對甲肝病毒的
抗體
抗體
,那么他們對乙肝病毒是否具有同樣的抵抗力呢?
.此種免疫的特點(diǎn)是只針對特定的
病原體
病原體
或異物起作用,因而叫做
特異性
特異性
免疫.
(3)夏季是腸道傳染病的高發(fā)季節(jié),你應(yīng)從哪些方面預(yù)防?
對患病人員進(jìn)行早隔離,早治療;勤洗手,吃熟食;保持良好的健康習(xí)慣,包括睡眠充足、吃有營養(yǎng)的食物、多鍛煉身體等,再就是進(jìn)行計(jì)劃免疫等.
對患病人員進(jìn)行早隔離,早治療;勤洗手,吃熟食;保持良好的健康習(xí)慣,包括睡眠充足、吃有營養(yǎng)的食物、多鍛煉身體等,再就是進(jìn)行計(jì)劃免疫等.
分析:傳染病要想在人群中流行起來,必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群等三個(gè)環(huán)節(jié).所謂傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑;易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.
解答:解:(1)肝炎患者能夠向外散播病原體,故屬于傳染源;餐具、碗筷上可以帶有肝炎病毒,將其消毒,殺死病毒,防止通過餐具碗筷傳染給健康人,故目的是切斷傳播途徑;計(jì)劃免疫的目的更好的保護(hù)易感人群.
(2)病原體侵入人體后,能夠刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)---抗體.引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原,某種抗體只與刺激它產(chǎn)生的那種抗原結(jié)合,促進(jìn)吞噬細(xì)胞吞噬病原體.抗原被清除后,相應(yīng)的抗體仍存留在人體內(nèi),當(dāng)同樣的抗原再次侵入人體時(shí),就會(huì)很快被體內(nèi)存留的抗體按同樣的方式加以清除,從而起到預(yù)防傳染病的作用.故患過甲肝或接種過甲肝疫苗的人,能夠抵抗甲肝病毒的再次侵襲,主要是他們獲得了針對甲肝病毒的抗體,并且只對甲肝有抵抗作用,不能抵抗乙肝病毒.只對特定的病原體或異物起作用,叫做特異性免疫.
(3)對患病人員進(jìn)行早隔離,早治療;勤洗手,吃熟食;夏天天氣炎熱,蒼蠅繁殖生長快,細(xì)菌傳播也廣.手常在不經(jīng)意間就沾上各種各樣的病菌,如果沒有及時(shí)洗手,就會(huì)為病原微生物經(jīng)手到口的傳播創(chuàng)造條件,因而更容易患上各種腸道傳染。送,高溫天氣讓許多人偏好清涼爽口的食物,而生冷涼食極容易因儲(chǔ)存不科學(xué),被細(xì)菌和微生物所侵蝕,發(fā)生變質(zhì).給各種腸道傳染性疾病造成可乘之機(jī),故應(yīng)少吃生食,多吃熟食.保持良好的健康習(xí)慣,包括睡眠充足、吃有營養(yǎng)的食物、多鍛煉身體等,再就是進(jìn)行計(jì)劃免疫等.
故答案為:(1)傳染源;切斷傳播途徑;易感人群
(2)抗體;否;病原體;特異性
(3)對患病人員進(jìn)行早隔離,早治療;勤洗手,吃熟食;保持良好的健康習(xí)慣,包括睡眠充足、吃有營養(yǎng)的食物、多鍛煉身體等,再就是進(jìn)行計(jì)劃免疫等.
點(diǎn)評:本題考查了學(xué)生預(yù)防傳染病的有關(guān)措施,題目考查全面,注重基礎(chǔ),題目較難.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2009?天津)閱讀下列資料,請分析回答
2009年春季,一些國家相繼出現(xiàn)了甲型H1N1流感疫情.甲型H1N1流感是一種由甲型H1N1流感病毒引起的、具有高度傳染性的急性傳染。摬《痉浅;钴S,可以通過打噴嚏、咳嗽和物理接觸進(jìn)行傳播,也可以通過手指與眼、鼻、口的接觸來傳播.
(1)引起該傳染病的甲型H1N1流感病毒稱為
病原體
病原體
(填“抗體”或“病原體”).
(2)在傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中,甲型H1N1流感患者屬于
傳染源
傳染源

(3)冬春季是普通流感的高發(fā)季節(jié),專家建議接種疫苗.通過接種疫苗可以使體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而提高對該流感的抵抗力,這種免疫屬于
特異性
特異性
(填“非特異性”或“特異性”)免疫.
(4)目前,尚未研制出針對甲型H1N1流感的疫苗,為了有效地預(yù)防該傳染病,我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣?
勤洗手,加強(qiáng)體育鍛煉,打噴嚏、咳嗽時(shí)用紙巾捂住口鼻,保持室內(nèi)通風(fēng)等
勤洗手,加強(qiáng)體育鍛煉,打噴嚏、咳嗽時(shí)用紙巾捂住口鼻,保持室內(nèi)通風(fēng)等
(寫出一條做法即可).

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?天津)人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康生活,是人體的免疫在發(fā)揮作用.該圖所示皮膚的保護(hù)作用是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?天津)如圖是兩種細(xì)胞模式圖,請據(jù)圖回答
(1)如圖植物細(xì)胞最外層是[
A
A
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
,[
C
C
]是
葉綠體
葉綠體
,它能夠進(jìn)行
光合作用
光合作用
制造有機(jī)物.
(2)動(dòng)、植物細(xì)胞的[
D
D
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
中儲(chǔ)存著遺傳信息,[
B
B
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
控制著物質(zhì)的進(jìn)出.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2008?天水)閱讀下列材料:
一些資料表明,自工業(yè)化以來,由于環(huán)境污染與生態(tài)破壞,地球上生物物種以近千倍于自然滅絕的速度在迅速消失,每年消失的物種近千種.目前,全球已鑒定物種約170萬種,許多物種在沒有被人們發(fā)現(xiàn)時(shí)就已經(jīng)滅絕了.人類的食品和許多藥物都來源于生物資源,生物多樣性的減少是人類最大的資源損失,將會(huì)加大人類生存環(huán)境的脆弱性.
我國有豐富的物種資源,但由于長期以來的環(huán)境問題,如水體污染、水土流失、土壤沙化、天然森林減少、草場退化等破壞了野生動(dòng)植物的棲息地,再加上一些人對野生動(dòng)植物的大肆捕殺和不合利利用而導(dǎo)致生物的多樣性銳減.
請根本以上材料完成下列問題:
(1)自工業(yè)化以來,由于環(huán)境污染與生態(tài)破壞,地球上生物物種以近
倍于自然滅絕的速度在迅速消失,每年消失的物種近

(2)下列哪一種做法不會(huì)導(dǎo)致生物多樣性減少
D
D

A.棲息地被破壞
B.大肆捕殺野生動(dòng)物
C.環(huán)境污染
D.植樹造林
(3)為什么說生物多樣性減少是人類最大的資源損失?
(4)為了防止生物多樣性的減少,你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做?(寫出其中兩點(diǎn))

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同步練習(xí)冊答案