20．下列哪種動(dòng)物比較容易建立學(xué)習(xí)行為？（　　）
A．蝗蟲(chóng)B．鯉魚(yú)C．家鴿D．狗

分析 學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力． 學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過(guò)程．動(dòng)物的種類(lèi)越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為在動(dòng)物行為中所占的比重就越大．

解答 解：根據(jù)動(dòng)物進(jìn)化的規(guī)律歷程：無(wú)脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物；原始的魚(yú)類(lèi)→原始的兩棲類(lèi)→原始的爬行類(lèi)→原始的鳥(niǎo)類(lèi)和原始的哺乳類(lèi)．蝗蟲(chóng)屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物，鯉魚(yú)是魚(yú)類(lèi)；家鴿屬于鳥(niǎo)類(lèi)；狗是哺乳動(dòng)物．因此最高等的是狗，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，比較容易建立學(xué)習(xí)行為．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物的種類(lèi)越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，越容易建立學(xué)習(xí)行為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．你認(rèn)為青春期應(yīng)養(yǎng)成的生活習(xí)慣中，不應(yīng)包括下列哪項(xiàng)（　�。�
A．保證全面合理營(yíng)養(yǎng)B．生活要有規(guī)律
C．積極參加文體活動(dòng)D．多吃、多睡、少運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．圖表示某植物的葉肉細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞，兩者相比，都含有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．②④⑥B．②③④C．①②⑤D．④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．水蜜桃是大家喜愛(ài)的一種水果．請(qǐng)根據(jù)生物學(xué)知識(shí)回答
（1）桃花開(kāi)時(shí)�？吹矫鄯洌诨▍仓酗w舞，他們正忙著給桃花進(jìn)行傳粉
（2）受精完成后，桃花雌蕊中的子房將發(fā)育成果實(shí)；胚珠將發(fā)育成種子．
（3）種植期間常見(jiàn)果農(nóng)給果樹(shù)施肥．這是給桃樹(shù)的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列哪項(xiàng)不屬于蠕蟲(chóng)動(dòng)物（　　）
A．腔腸動(dòng)物B．扁形動(dòng)物C．線形動(dòng)物D．環(huán)節(jié)動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．不同種類(lèi)的動(dòng)物與外界進(jìn)行氣體交換的方式不同．回答下列動(dòng)物是用身體的哪一部分與外界進(jìn)行氣體交換的．
（1）蚯蚓濕潤(rùn)的體壁（2）鯊魚(yú)鰓 （3）蝗蟲(chóng)氣管
（4）信天翁肺（5）牛肺（6）蝌蚪鰓．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．狗的長(zhǎng)毛和卷毛B．兔的長(zhǎng)毛和猴的短毛
C．豌豆的高莖和短莖   

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．考場(chǎng)上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，筆尖輕快地寫(xiě)下答案．這些生命活動(dòng)需要消耗能量，能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解．這個(gè)過(guò)程是怎樣的呢？

（1）人體細(xì)胞中的有機(jī)物來(lái)源于食物，食物中含能量的物質(zhì)有糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)． 
（2）食物中含有能量的物質(zhì)，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步被消化．請(qǐng)參照?qǐng)D中兩種物質(zhì)在消化道各部位消化程度的示意曲線，繪出淀粉的消化曲線．
（3）淀粉在消化道內(nèi)最終被分解成葡萄糖，在小腸處經(jīng)過(guò)吸收進(jìn)入血液．小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有小腸在消化道內(nèi)最長(zhǎng)，長(zhǎng)約5-6米；小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有許多絨毛狀的突起，這種突起叫做小腸絨毛．由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在，使小腸的吸收面積大大增加，可達(dá)200平方米以上；小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．圖甲為未凝固血液的分層現(xiàn)象，圖乙為血細(xì)胞，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．A層為血漿B．在C層有1號(hào)細(xì)胞
C．在B層有2、3號(hào)細(xì)胞D．C層為淡黃色

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