“工欲善其事,必先利其器.”顯微鏡是生物學(xué)科學(xué)研究中常用的觀察工具.請(qǐng)根據(jù)顯微鏡的構(gòu)造和使用解答下列問(wèn)題:
(1)正常情況下在用顯微鏡觀察時(shí),正確的用眼方式是______.

(2)下圖是一臺(tái)光學(xué)顯微鏡鏡盒里的4個(gè)鏡頭,甲、乙一端無(wú)螺紋,甲較長(zhǎng),乙較短;丙、丁有螺紋,丙較長(zhǎng),丁較短.

若要在視野內(nèi)看到較多的細(xì)胞,宜選用______組合;若要看到較清晰的細(xì)胞結(jié)構(gòu),宜選用______組合.
(3)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的______.
(4)若顯微鏡視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn),移動(dòng)載玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器后,污點(diǎn)仍然不動(dòng),則可判斷污點(diǎn)在______.
(5)使用顯微鏡時(shí),要把視野中的物像“P”從圖甲所示狀態(tài)轉(zhuǎn)化為圖乙所示狀態(tài),其正確的操作是:①先將玻片標(biāo)本往______移動(dòng);②再轉(zhuǎn)動(dòng)______,把低倍鏡換成高倍鏡.
【答案】分析:本題利用模式圖綜合考查了顯微鏡的使用方法.應(yīng)仔細(xì)閱讀題意,逐一擊破.如(2)先判斷物鏡和目鏡,再根據(jù)題意選用組合
解答:答:(1)正確方式是用左眼看目鏡,右眼同時(shí)睜開(kāi).選項(xiàng)A兩眼同看目鏡.選項(xiàng)C和正確的用眼方式正好相反.選項(xiàng)D右眼應(yīng)該同時(shí)睜開(kāi),故選B.
(2)起放大作用的目鏡和物鏡形狀是不同的,帶螺旋紋的是物鏡,以便安裝在轉(zhuǎn)換器上.甲乙為目鏡,越長(zhǎng)放大倍數(shù)越;丙丁為物鏡,越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大.找到組合后,放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡的乘積,放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞越大越清晰.
(3)已經(jīng)找到物像時(shí),清晰度要靠調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來(lái)調(diào)節(jié)焦距,即“微調(diào)”.
(4)物鏡是在轉(zhuǎn)換器上的,題意知道,污點(diǎn)既然不在裝片和物鏡上,則在目鏡上.
(5)因?yàn)樵阽R下看到的是倒像,物像“P”在左下方,應(yīng)向左下方移動(dòng)裝片;從圖中看,“P”被放大了,故需調(diào)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡.
故答案為:
(1)B
(2)甲和;乙和丙
(3)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(4)目鏡
(5)左下方;轉(zhuǎn)換器
點(diǎn)評(píng):顯微鏡的使用或操作錯(cuò)誤,是生物實(shí)驗(yàn)中普遍存在的現(xiàn)象,我們只要認(rèn)真地對(duì)待,有意識(shí)地去糾正它,克服它,熟練而正確地使用顯微鏡是完全可以做的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?棗莊)“工欲善其事,必先利其器”,顯微鏡就是生物實(shí)驗(yàn)中常用的觀察儀器.顯微鏡在對(duì)光時(shí)應(yīng)先轉(zhuǎn)動(dòng)( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

顯微鏡的發(fā)明為我們揭開(kāi)了生物體微觀世界的神秘面紗.“工欲善其事,必先利其器”,你會(huì)使用顯微鏡嗎?請(qǐng)?zhí)羁眨?br />(1)欲使顯微鏡亮度增強(qiáng),應(yīng)調(diào)節(jié)的部件是
遮光器
遮光器
反光鏡
反光鏡

(2)使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),如果由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)視野亮度變
,細(xì)胞的數(shù)目變

(3)在觀察過(guò)程中,如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本,視野中的污點(diǎn)都沒(méi)有被移走,那么你判定污點(diǎn)可能是在
物鏡
物鏡
(物鏡/反光鏡)上.
(4)如果在載玻片上寫(xiě)一個(gè)字母“d”,用顯微鏡觀察到的放大圖形是
P
P
,此時(shí)物鏡上標(biāo)有10×,目鏡上標(biāo)有5×,那么該物像放大的倍數(shù)是
50
50
倍.
(5)如果顯微鏡視野中的物像在偏右上方,為移至視野中央,解決的辦法應(yīng)是將載玻片向
右上方
右上方
方移動(dòng).
(6)使用顯微鏡過(guò)程中,如遇鏡頭很臟,應(yīng)用
擦鏡紙
擦鏡紙
擦拭干凈.

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考考你的實(shí)驗(yàn)操作能力顯微鏡的發(fā)明為我們揭開(kāi)了生物體微觀世界的神秘面紗.“工欲善其事,必先利其器”,你會(huì)使用顯微鏡嗎?請(qǐng)?zhí)羁眨?BR>(1)欲使顯微鏡亮度增強(qiáng),應(yīng)調(diào)節(jié)的部件是
遮光器
遮光器
反光鏡
反光鏡

(2)使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),如果由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)視野亮度:
變暗
變暗
,細(xì)胞的數(shù)目:
減少
減少

(3)在觀察過(guò)程中,如果轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本,視野中的污點(diǎn)都沒(méi)有被移走,那么你判定污點(diǎn)可能是在
目鏡
目鏡
上.
(4)如果在載玻片上寫(xiě)一個(gè)字母“d”,用顯微鏡觀察到的放大圖形是
p
p
,此時(shí)物鏡上標(biāo)有10×,目鏡上標(biāo)有5×,那么該物像放大的倍數(shù)是
50
50
倍.
(5)如果顯微鏡視野中的物像偏在左下方,為把物像移至視野中央,解決的辦法是將載玻片向
左下方
左下方
方移動(dòng).
(6)當(dāng)顯微鏡目鏡和物鏡的放大倍數(shù)均為“10×”時(shí),學(xué)生在視野中看到的圖象如圖所示.如果僅將物鏡換成“40×”,那么在視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)是
2
2

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“工欲善其事,必先利其器.”顯微鏡是生物學(xué)科學(xué)研究中常用的觀察工具.請(qǐng)根據(jù)顯微鏡的構(gòu)造和使用解答下列問(wèn)題:
(1)正常情況下在用顯微鏡觀察時(shí),正確的用眼方式是
B
B


(2)下圖是一臺(tái)光學(xué)顯微鏡鏡盒里的4個(gè)鏡頭,甲、乙一端無(wú)螺紋,甲較長(zhǎng),乙較短;丙、丁有螺紋,丙較長(zhǎng),丁較短.

若要在視野內(nèi)看到較多的細(xì)胞,宜選用
甲和丁
甲和丁
組合;若要看到較清晰的細(xì)胞結(jié)構(gòu),宜選用
乙和丙
乙和丙
組合.
(3)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

(4)若顯微鏡視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn),移動(dòng)載玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器后,污點(diǎn)仍然不動(dòng),則可判斷污點(diǎn)在
目鏡
目鏡

(5)使用顯微鏡時(shí),要把視野中的物像“P”從圖甲所示狀態(tài)轉(zhuǎn)化為圖乙所示狀態(tài),其正確的操作是:①先將玻片標(biāo)本往
左下方
左下方
移動(dòng);②再轉(zhuǎn)動(dòng)
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
,把低倍鏡換成高倍鏡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

考考你的實(shí)驗(yàn)操作能力:顯微鏡的發(fā)明為我們揭開(kāi)了生物體微觀世界的神秘面紗.“工欲善其事,必先利其器”,你會(huì)使用顯微鏡嗎?請(qǐng)?zhí)羁眨?BR>(1)使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),如果由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)視野亮度:
 
,細(xì)胞的數(shù)目:
 
.(填增多或減少)
(2)接近玻片標(biāo)本的鏡頭是
 

(3)如果在載玻片上寫(xiě)一個(gè)字母“d”,用顯微鏡觀察到的放大圖形是
 
,此時(shí)物鏡上標(biāo)有10×,目鏡上標(biāo)有5×,那么該物像放大的倍數(shù)是
 
倍.
(4)如果顯微鏡視野中的物像偏在右上方,為移至視野中央,解決的辦法應(yīng)是將載玻片向
 
方移動(dòng).

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