人類的起源與發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歷程,可濃縮為下面的示意圖.下列關(guān)于在人類進(jìn)化過程中發(fā)生的變化的說法中,錯誤的是( 。
分析:此題考查的知識點是促使森林古猿進(jìn)化到人的行為,解答時可以從人類的起源、進(jìn)化過程、人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件方面來切入.
解答:解:在距今1200多萬年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū),尤其是非洲的熱帶叢林,后來由于環(huán)境的變化,森林古猿朝兩個方面進(jìn)化,一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主,慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等.另一支卻由于森林的大量消失等環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活.由爬行慢慢變?yōu)橹绷⑿凶,直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ),直立行走是人類脫離森里束縛,開拓新家園的標(biāo)志,是使用工具制造工具的基礎(chǔ).恩格斯曾指出,直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義的一步”.古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜,使用工具.前肢所從事的活動越來越多,上肢更加靈巧.直立行走不僅使視野擴大、前后肢有了明確的分工,而且為腦的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造了條件,從而使人類不斷進(jìn)化,早期人類在使用天然工具的過程中,學(xué)會的制造工具,隨著制造工具越來越復(fù)雜,它們的大腦也會越來越發(fā)達(dá),并在群體生活中產(chǎn)生了語言,逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的人類社會,可見在人類進(jìn)化的歷史長河中,人類出現(xiàn)原始文化和意識的物質(zhì)基礎(chǔ)是頭部和腦的進(jìn)化.
故選:D
點評:結(jié)合人類進(jìn)化的歷程了解在人類進(jìn)化的各個階段的特點
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

在人類起源與發(fā)展的過程中,發(fā)生的主要變化所經(jīng)歷的順序正確的是( 。
①使用火  ②直立行走  ③制造工具  ④產(chǎn)生語言.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

人類的起源與發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歷程,可濃縮為下面的示意圖.下列關(guān)于在人類進(jìn)化過程中發(fā)生的變化的說法中,錯誤的是


  1. A.
    從四肢著地逐步進(jìn)化成為直立行走
  2. B.
    從只會使用工具到能制造簡單工具,再到能制造復(fù)雜工具
  3. C.
    大腦越來越發(fā)達(dá)
  4. D.
    上肢變短,功能逐漸退化

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人類的起源與發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歷程,可濃縮為下面的示意圖.下列關(guān)于在人類進(jìn)化過程中發(fā)生的變化的說法中,錯誤的是( 。

魔方格
A.從四肢著地逐步進(jìn)化成為直立行走
B.從只會使用工具到能制造簡單工具,再到能制造復(fù)雜工具
C.大腦越來越發(fā)達(dá)
D.上肢變短,功能逐漸退化

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山西省太原市七年級(上)第三次測評生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人類的起源與發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歷程,可濃縮為下面的示意圖.下列關(guān)于在人類進(jìn)化過程中發(fā)生的變化的說法中,錯誤的是( )

A.從四肢著地逐步進(jìn)化成為直立行走
B.從只會使用工具到能制造簡單工具,再到能制造復(fù)雜工具
C.大腦越來越發(fā)達(dá)
D.上肢變短,功能逐漸退化

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