【題目】人造腸衣管的管壁只允許碘和水等小分子通過(guò),不允許淀粉和淀粉酶等大分子通過(guò)。 將兩個(gè)人造腸衣管分別裝入下圖所示物質(zhì),在 30℃放置 1 小時(shí)后,再放入裝有黃色稀 釋碘液的燒杯中 5 分鐘。下圖所示裝置中,將會(huì)變?yōu)樗{(lán)色的位置是

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

1)淀粉具有遇碘變藍(lán)的特性。
2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),這個(gè)不同的條件,就是唯一變量。設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。

人造腸衣管的管壁只允許碘和水等小分子通過(guò),不允許淀粉和淀粉酶等大分子通過(guò)。②號(hào)腸衣管內(nèi)的淀粉被淀粉酶分解了,遇到碘液不變藍(lán);④號(hào)腸衣管內(nèi)的淀粉酶被煮沸過(guò),失去了活性,淀粉未被分解,所以遇到碘液變藍(lán)。
故選:D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),由于全球的溫室效應(yīng),有些地區(qū)臺(tái)風(fēng)暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱;在2009年哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候變化會(huì)議上,中國(guó)政府承諾,到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%﹣﹣45%;“低碳”已成為每一個(gè)人的責(zé)任.(“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗,從而減少碳的排放.)如圖是某物質(zhì)循環(huán)過(guò)程示意圖,請(qǐng)結(jié)合上述內(nèi)容,回答問(wèn)題.

(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是_____.從圖中可以看出,它在大氣中的來(lái)源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物_____吸收進(jìn)行.

(2)圖中的[C]為生物的某一生理過(guò)程,完成該過(guò)程的生物主要是_____;a和b兩類動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中作為_____促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).

(3)上海世博會(huì)期間,“低碳”元素不斷體現(xiàn),“空氣樹(shù)”、“無(wú)石化能源汽車”等成為游客談?wù)摰慕裹c(diǎn).節(jié)能減排,創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí).“低碳”實(shí)質(zhì)就是減少二氧化碳的排放,下列符合“低碳”要求的是_____

A.焚燒處理農(nóng)作物的秸稈 B.坐的士替代坐公交上學(xué)C.利用風(fēng)能、地?zé)崮馨l(fā)電 D.過(guò)節(jié)時(shí)燃放大量煙花

(4)“低碳”生活要從我做起,(如騎自行車代替開(kāi)車上班),在你的生活中,你可以為“低碳”做哪兩件事情?,_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖完成下列問(wèn)題:

(1)血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí),血液處于______血管中.

(2)通過(guò)你的觀察發(fā)現(xiàn),此處血管的特點(diǎn)是______,判斷的依據(jù)是______

(3)血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí),______、____________由血液進(jìn)入組織細(xì)胞,______、______從組織細(xì)胞進(jìn)入血液.

(4)進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣,最終在組織細(xì)胞的______內(nèi)被利用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如表。由此可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是

地點(diǎn)

鼠婦只數(shù)

水泥路

0

水槽邊的石頭下

24

中華的濕花盆底下

18

干草地中

2

A. 陽(yáng)光充足 B. 陰暗潮濕 C. 空氣新鮮 D. 高溫干燥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題

1圖中能分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是 ( )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

2吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是 ( )

A. 4 B. 5 C. 6 D. 8

3蛋白質(zhì)開(kāi)始被分解的部位是 ( )

A. 4 B. 5 C. 6 D. 8

4圖中下列器官中屬于消化腺的是 ( )

A. 2 B. 3 C. 4 D. 9

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物圈是厚度為_(kāi)____千米左右的圈層,包括______________、______________、_____________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)遇到巨大聲響時(shí),要迅速?gòu)埓笞旎蚨伦《淠康氖菫榱吮Wo(hù)耳的

A. 耳廓 B. 耳蝸 C. 鼓膜 D. 內(nèi)耳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】治療糖尿病,可以通過(guò)注射 ( )

A. 生長(zhǎng)激素 B. 胰島素 C. 甲狀腺素 D. 腎上腺素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)!笔俏覈(guó)古代的著名詩(shī)句,請(qǐng)你從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。

(1)“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的,從這個(gè)意義上講,紅杏出墻屬于___________。

(2)紅杏伸出墻外開(kāi)花結(jié)果,這反映了生物具有___________的特性。

(3)能夠出墻的紅杏樹(shù)是由一粒種子發(fā)育成一顆小樹(shù),再長(zhǎng)成大樹(shù)的,從這個(gè)意義上講,紅杏具有___________的特征。

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