如圖為人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中能接受環(huán)境刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是 （填序號(hào)），請(qǐng)用圖中的數(shù)字和箭頭表示縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑： ； ．

（2）能夠形成縮手反射活動(dòng)，不僅需要一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，還需要有關(guān)骨骼肌的參與，縮手反射主要是通過(guò)

收縮和 舒張實(shí)現(xiàn)的．

（3）若此圖表示運(yùn)動(dòng)員100米賽跑時(shí)的調(diào)節(jié)過(guò)程，則測(cè)試中運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到發(fā)令槍聲后立刻起跑的反射類型是？ ，完成此反射的神經(jīng)中樞位于圖中的 （填圖中字母）；在此反射中，學(xué)生聽(tīng)到槍聲的感受器位于 內(nèi)；看到運(yùn)動(dòng)員由遠(yuǎn)及近而來(lái)，終點(diǎn)裁判員的晶狀體如何調(diào)節(jié)？ ．

（4）吃梅止渴、望梅止渴、談梅止渴三個(gè)反射活動(dòng)中，屬于人類特有的反射活動(dòng)的是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2017年中考生物專題訓(xùn)練：細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體（解析版） 題型：選擇題

（2016.河北）下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（ ）

A．所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B．綠色開(kāi)花植物的根、莖和葉被稱為營(yíng)養(yǎng)器官

C．人體的胃只由上皮組織、肌肉組織和神經(jīng)組織構(gòu)成

D．多細(xì)胞生物體具有細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)四個(gè)層次

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016中考生物專題訓(xùn)練：生命起源和生物進(jìn)化（解析版） 題型：選擇題

生活在非洲大草原的角馬，繁殖季節(jié)雄性角馬往往用尖銳的角作為爭(zhēng)奪配偶的武器（如圖）．按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，現(xiàn)代角馬的角發(fā)達(dá)的原因是（ ）

A．代代使用的結(jié)果

B．發(fā)生了定向的有利變異的結(jié)果

C．繁衍后代的結(jié)果

D．角發(fā)達(dá)的雄角馬有機(jī)會(huì)繁衍后代而保留下來(lái)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016中考生物專題訓(xùn)練：第八單元健康地生活（解析版） 題型：選擇題

生活中難免會(huì)遇到一些危急情況。遇到有人溺水、暈倒、外傷出血、心臟病發(fā)作等情況時(shí)，應(yīng)盡快撥打的急救電話是

A．110 B．114 C．119 D．120

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016中考生物專題訓(xùn)練：第八單元健康地生活（解析版） 題型：選擇題

患過(guò)麻疹的人，體內(nèi)能產(chǎn)生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)和麻疹病毒分別屬于

A.抗原和抗體 B.抗體和抗原 C.抗原和抗原 D.抗體和抗體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016年山東省聊城市莘縣中考三模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一次體檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)小王體內(nèi)沒(méi)有乙肝抗體，醫(yī)生建議他注射乙肝疫苗．注射的乙肝疫苗和產(chǎn)生的免疫方式分別是（ ）

A．抗體、非特異性免疫 B．抗原、非特異性免疫

C．抗體、特異性免疫 D．抗原、特異性免疫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016年山東省聊城市莘縣中考三模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖四四種不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，關(guān)于它們結(jié)構(gòu)的比較錯(cuò)誤的是（ ）

A．四種細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

B．與b不同，a、c、d細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體

C．該四種細(xì)胞生活都必須消耗有機(jī)物和氧

D．a(chǎn)、c、d生活所需要的有機(jī)物都來(lái)自于b類生物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省亳州市蒙城縣七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是尿的形成過(guò)程示意圖：

（1）圖中①處所指的液體是指 ，與血漿相比，它不具有的物質(zhì)是 ，而尿液與之相比，不含有的物質(zhì)是 ，濃度增加的物質(zhì)是 ．

（2）圖中②處正在發(fā)生的生理作用是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇太倉(cāng)初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

人類的能卷舌是由顯性基因決定，用R表示；不能卷舌是由隱性基因決定，用r表示；現(xiàn)在有一對(duì)夫婦，父親能卷舌 （Rr），母親不能卷舌 （rr）。請(qǐng)根據(jù)遺傳圖解回答問(wèn)題：

若某家庭中父親卷舌（RR）．母親不卷舌（rr）。則他們所生的子女基因組成有

A．1種 B．2科 C．3種 D．4種

【答案】A

【解析】

試題分析：在體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，成對(duì)的染色體分開(kāi)，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中；父親能卷舌（RR），父親產(chǎn)生的精子的基因是R；母親的基因組成是rr，因此其產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因是r。因此由受精卵發(fā)育成的后代的基因組成是Rr，性狀是卷舌。

。

考點(diǎn)：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】2015-2016學(xué)年江蘇太倉(cāng)初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

人類的能卷舌是由顯性基因決定，用R表示；不能卷舌是由隱性基因決定，用r表示；現(xiàn)在有一對(duì)夫婦，父親能卷舌 （Rr），母親不能卷舌 （rr）。請(qǐng)根據(jù)遺傳圖解回答問(wèn)題：

若某家庭中父親卷舌（RR）．母親不卷舌（rr），所生子女表現(xiàn)出來(lái)的性狀有

A．1種 B．2種 C．3種 D．4種

【答案】B

【解析】

試題分析：在體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，成對(duì)的染色體分開(kāi)，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中；圖示中，母親的基因組成是rr，因此其產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因是r；父親的基因型為Rr，因此其產(chǎn)生的精子為故答案為R、r，分析圖示可知：①、②、③、④、⑤、⑥、⑦的基因組成分別是r、r、r、Rr、Rr；rr；rr．因此所生子女表現(xiàn)出來(lái)的性狀有兩種。

考點(diǎn)：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】2015-2016學(xué)年江蘇太倉(cāng)初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

最近，小明班上的好幾位同學(xué)得了流感，小明的好朋友小強(qiáng)也得了重感冒，住院了。小明想去醫(yī)院探望卻又擔(dān)心被傳染，學(xué)習(xí)了人體的免疫防線知識(shí)后，他知道了很多……下列選項(xiàng)中，不屬于人體第一道防線作用的是

A．阻擋病原體侵入人體 B．其分泌物具有殺菌作用

C．纖毛具有清掃異物的作用 D．白細(xì)胞吞噬病菌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案