17.閱讀材料,回答下列問(wèn)題:
朱鹮是一種稀有珍貴的鳥,原先生活在我國(guó)北方、日本、朝鮮半島、東南亞等地.20世紀(jì)50年代,我國(guó)陜西秦嶺山區(qū)還有不少朱鹮,后來(lái)因大片樹林被砍伐,朱鹮失去了營(yíng)巢繁殖的條件,數(shù)量銳減,幾乎滅絕.80年代,科學(xué)家們經(jīng)過(guò)艱苦搜尋,終于找到了7只朱鹮.現(xiàn)在,在陜西省建立了洋縣保護(hù)區(qū)并經(jīng)過(guò)大力保護(hù),朱鹮已有80多只.
(1)為了保護(hù)朱鹮,在陜西省建立了洋縣保護(hù)區(qū),這種保護(hù)措施屬于就地保護(hù)(選填“就地保護(hù)”或“易地保護(hù)”,下同),保護(hù)動(dòng)物多樣性的最有效措施是建立自然保護(hù)區(qū).
(2)動(dòng)物資源的保護(hù)取決于人類.保護(hù)動(dòng)物多樣性需要在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上,制訂保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施.

分析 保護(hù)生物的多樣性的措施有:一是就地保護(hù),主要是建自然保護(hù)區(qū),比如在陜西省建立了洋縣朱鹮自然保護(hù)區(qū)等,同時(shí)還保護(hù)了它的棲息地;二是遷地保護(hù),大多轉(zhuǎn)移到動(dòng)物園或植物園,比如,水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等;三是建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)或精子庫(kù);四是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策,開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育.

解答 解:(1)保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),屬于就地保護(hù),保護(hù)朱鹮,實(shí)際就是保護(hù)了它的遺傳物質(zhì);建立自然保護(hù)區(qū),把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施.
(2)單動(dòng)物資源的保護(hù)取決于人類,保護(hù)生物的多樣性,我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施.
故答案為:(1)就地保護(hù);建立自然保護(hù)區(qū);
(2)人類;遺傳物質(zhì);物種;生態(tài)系統(tǒng)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知保護(hù)生物多樣性的措施.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列動(dòng)物中親緣關(guān)系相對(duì)較近的是( 。
A.貓和豹B.虎和豹C.貓和狼D.狼和虎

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖是探究小羊多莉身世的圖解,克隆羊多莉長(zhǎng)的像( 。
A.供卵細(xì)胞的母羊B.供核母羊
C.代孕母羊D.前面三只羊各占一部分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.杜鵑將卵產(chǎn)在葦鶯鳥的巢中,葦鶯代為孵化和育雛,這種行為是(  )
A.學(xué)習(xí)行為B.后天性行為C.防御行為D.先天性行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.( 。┯妙伾ㄆM(jìn)行了一系列簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證明了蜜蜂的確能分辨不同的顏色,從而推翻了與他同時(shí)代生活的人們的錯(cuò)誤看法.
A.法布爾B.弗里施C.延伯根D.勞倫茲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.體積較小的細(xì)胞比體積較大的細(xì)胞更易于保證細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換,從而保證細(xì)胞的正;顒(dòng).產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是( 。
A.體積較小細(xì)胞的表面積相對(duì)較大B.體積較大細(xì)胞的表面積相對(duì)較大
C.體積較小細(xì)胞的生命力相對(duì)較強(qiáng)D.體積較大細(xì)胞的生命力相對(duì)較強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中表示的是植物(選填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞的分裂過(guò)程,植物細(xì)胞分裂與動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同之處在于有無(wú)細(xì)胞壁的生成.
(2)細(xì)胞分裂的過(guò)程中,細(xì)胞核里的遺傳物質(zhì)經(jīng)過(guò)復(fù)制而數(shù)量倍增,并且平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中.
(3)有一種細(xì)胞每20分鐘分裂一次,每次都是一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)細(xì)胞,那么一個(gè)這種細(xì)胞分裂1小時(shí)后變成8個(gè)細(xì)胞.
(4)如果一個(gè)細(xì)胞始終保持分裂能力,那么這個(gè)細(xì)胞屬于分生組織.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.為了探究大自然的奧秘,擴(kuò)大人類的視野,增長(zhǎng)知識(shí),常常開展研究動(dòng)物的行為.研究動(dòng)物的行為的方法主要有觀察法和實(shí)驗(yàn)法,以及這兩種方法的結(jié)合.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.當(dāng)人們因病需要服藥時(shí),從安全用藥的角度考慮,應(yīng)該關(guān)注藥品的( 。
①有效期、谟蟹耠娨晱V告、凵a(chǎn)地 、懿涣挤磻(yīng)、禁忌癥.
A.①④B..②③C.③④D.②④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案