分析 保護(hù)生物的多樣性的措施有:一是就地保護(hù),主要是建自然保護(hù)區(qū),比如在陜西省建立了洋縣朱鹮自然保護(hù)區(qū)等,同時(shí)還保護(hù)了它的棲息地;二是遷地保護(hù),大多轉(zhuǎn)移到動(dòng)物園或植物園,比如,水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等;三是建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)或精子庫(kù);四是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策,開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育.
解答 解:(1)保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),屬于就地保護(hù),保護(hù)朱鹮,實(shí)際就是保護(hù)了它的遺傳物質(zhì);建立自然保護(hù)區(qū),把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施.
(2)單動(dòng)物資源的保護(hù)取決于人類,保護(hù)生物的多樣性,我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施.
故答案為:(1)就地保護(hù);建立自然保護(hù)區(qū);
(2)人類;遺傳物質(zhì);物種;生態(tài)系統(tǒng)
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知保護(hù)生物多樣性的措施.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 供卵細(xì)胞的母羊 | B. | 供核母羊 | ||
C. | 代孕母羊 | D. | 前面三只羊各占一部分 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)習(xí)行為 | B. | 后天性行為 | C. | 防御行為 | D. | 先天性行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 法布爾 | B. | 弗里施 | C. | 延伯根 | D. | 勞倫茲 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體積較小細(xì)胞的表面積相對(duì)較大 | B. | 體積較大細(xì)胞的表面積相對(duì)較大 | ||
C. | 體積較小細(xì)胞的生命力相對(duì)較強(qiáng) | D. | 體積較大細(xì)胞的生命力相對(duì)較強(qiáng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | .②③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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