請(qǐng)據(jù)圖回答下列人體生理調(diào)節(jié)過程中的有關(guān)問題：

（1）在縮手反射的過程中，接受到刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是[    ]           ；當(dāng)沖動(dòng)傳到[   ]         后，其中的能立刻產(chǎn)生沖動(dòng)，并將沖動(dòng)傳出。

（2）在縮手反射后，人們一般會(huì)感到疼痛，原因是                    。

（3）若某病人能夠感受到疼痛，但無法完成縮手反射，則可能的原因是                 。

（1）[1]感受器  [3]神經(jīng)中樞  神經(jīng)元

（2）部分神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層產(chǎn)生痛覺

（3）效應(yīng)器受到損傷或傳出神經(jīng)受到損傷

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）消化道與呼吸道共有的結(jié)構(gòu)是
咽
咽
．人體與外界進(jìn)行氣體交換的場所是
肺
肺
．
（2）痰的形成：
氣管
氣管
和
支氣管
支氣管
管壁內(nèi)有
黏膜
黏膜
，能分泌黏液吸附著吸入氣體中的細(xì)菌、灰塵，隨管壁上
纖毛
纖毛
的擺動(dòng)被送到咽部，隨咳嗽排出體外．所以，痰中有細(xì)菌，不可隨地吐痰．
（3）用鼻呼吸比用口呼吸好的原因是：鼻的前部生有鼻毛，對(duì)吸入的空氣有
清潔
清潔
作用；鼻腔內(nèi)表面的黏液可以分泌黏液，對(duì)吸入的空氣有
濕潤
濕潤
作用；黏膜內(nèi)還分布著豐富的毛細(xì)血管，使吸入的空氣變得
溫暖
溫暖
，減輕了對(duì)肺的刺激．

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科目：初中生物 來源： 題型：

南瓜含有豐富的糖類、淀粉，還含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素A、B、C和鈣、磷等礦物質(zhì)，還含有人體造血必需的微量元素鈷和鋅等．經(jīng)常食用，有滋陰、補(bǔ)胃、健脾、防浮腫等作用，是很好的保健食品．右圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖中[5]所示的生理過程中，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是
胚根
胚根
；消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子結(jié)構(gòu)的
子葉
子葉
．
（2）南瓜是雌雄異株植物，能結(jié)瓜的花是長有
雌蕊
雌蕊
（填雌蕊或雄蕊）的花，該結(jié)構(gòu)包括
柱頭、花柱、子房
柱頭、花柱、子房
．
（3）南瓜的根吸肥和吸水能力很強(qiáng)．根生長最快的部位是
伸長區(qū)
伸長區(qū)
；吸收水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是
根毛
根毛
．
（4）某生物興趣小組為探究果實(shí)在發(fā)育過程中的體積變化，選擇了兩朵南瓜雌花，堅(jiān)持每天定時(shí)測量果實(shí)的體積，并繪制了如圖所示的果實(shí)體積變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：

①在曲線a中，幼果體積增大是花的
子房
子房
迅速發(fā)育的結(jié)果，在此過程中
花萼、花冠、柱頭、花柱
花萼、花冠、柱頭、花柱
一般逐漸凋落．
②當(dāng)南瓜體積達(dá)到A點(diǎn)時(shí)，將它剖開發(fā)現(xiàn)有很多粒種子，這是因?yàn)槊總�(gè)子房里生有
多粒胚珠
多粒胚珠
．
③在大棚里種植南瓜時(shí)，為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象，可以采取
人工輔助授粉
人工輔助授粉
的措施．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）如圖所示的是神經(jīng)細(xì)胞，又叫
神經(jīng)元
神經(jīng)元
，它是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．同人體的其他細(xì)胞相比，神經(jīng)細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)顯著不同的特點(diǎn)是
生有細(xì)胞體和突起
生有細(xì)胞體和突起
，這樣的特點(diǎn)決定了其功能是
接受刺激，產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮
接受刺激，產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮

（2）神經(jīng)細(xì)胞由
[①]
[①]
細(xì)胞體
細(xì)胞體
和突起兩部分構(gòu)成，長的突起，外面包上
[③]
[③]
髓鞘
髓鞘
，構(gòu)成了
神經(jīng)纖維
神經(jīng)纖維
，其末端的細(xì)小分支叫
④
④
神經(jīng)末梢
神經(jīng)末梢
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）消化道與呼吸道共有的結(jié)構(gòu)是________．人體與外界進(jìn)行氣體交換的場所是________．
（2）痰的形成：________和________管壁內(nèi)有________，能分泌黏液吸附著吸入氣體中的細(xì)菌、灰塵，隨管壁上________的擺動(dòng)被送到咽部，隨咳嗽排出體外．所以，痰中有細(xì)菌，不可隨地吐痰．
（3）用鼻呼吸比用口呼吸好的原因是：鼻的前部生有鼻毛，對(duì)吸入的空氣有________作用；鼻腔內(nèi)表面的黏液可以分泌黏液，對(duì)吸入的空氣有________作用；黏膜內(nèi)還分布著豐富的毛細(xì)血管，使吸入的空氣變得________，減輕了對(duì)肺的刺激．

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科目：初中生物 來源：2008-2009學(xué)年山東省淄博市高青縣七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

南瓜含有豐富的糖類、淀粉，還含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素A、B、C和鈣、磷等礦物質(zhì)，還含有人體造血必需的微量元素鈷和鋅等．經(jīng)常食用，有滋陰、補(bǔ)胃、健脾、防浮腫等作用，是很好的保健食品．右圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖中[5]所示的生理過程中，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是______；消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子結(jié)構(gòu)的______．
（2）南瓜是雌雄異株植物，能結(jié)瓜的花是長有______（填雌蕊或雄蕊）的花，該結(jié)構(gòu)包括______．
（3）南瓜的根吸肥和吸水能力很強(qiáng)．根生長最快的部位是______；吸收水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是______．
（4）某生物興趣小組為探究果實(shí)在發(fā)育過程中的體積變化，選擇了兩朵南瓜雌花，堅(jiān)持每天定時(shí)測量果實(shí)的體積，并繪制了如圖所示的果實(shí)體積變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：

①在曲線a中，幼果體積增大是花的______迅速發(fā)育的結(jié)果，在此過程中______一般逐漸凋落．
②當(dāng)南瓜體積達(dá)到A點(diǎn)時(shí)，將它剖開發(fā)現(xiàn)有很多粒種子，這是因?yàn)槊總�(gè)子房里生有______．
③在大棚里種植南瓜時(shí)，為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象，可以采取______的措施．

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