【題目】科學的六步洗手法,90%左右沾污在手上的微生物都能洗干凈。某校生物興趣小組的同學利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置(下圖甲),設計了如下試驗。請回答相關問題:

(1)⑴該實驗提出的假設是______________________。

(2)你認為該同學的設計不足的地方是__________。

(3)細菌在適溫、養(yǎng)料充足時,進行旺盛的__________ 生殖。在惡劣環(huán)境中,細菌會形成圓形或橢圓形的休眠體——__________,以度過高溫、寒冷、干旱、輻射等不良環(huán)境。

(4)下列常見病中哪些是由細菌引起的_____________(多選)。

①SARS(非典) ②破傷風 ③禽流感 ④痢疾 ⑤足癬 ⑥肺結核 ⑦乙肝

【答案】 洗手能減少手上細菌的數(shù)量 缺少對照實驗 分裂 芽孢 ②④⑥

【解析】(1)根據(jù)題意可以提出該實驗探究問題是:洗手能減少手上的細菌數(shù)量嗎?(2)在科學實驗中,往往只選擇一個變量,為研究變量對研究對象的影響,需要設計對照實驗,這樣可以增強實驗結論的說服力,在對照實驗中,除了已選擇的實驗變量不同外,其他條件應完全相同,在上述實驗中,該同學沒有設計對照實驗;(3)細菌在適溫、養(yǎng)料充足時,進行旺盛的分裂生殖,在惡劣環(huán)境中,細菌會形成圓形或橢圓形的休眠體——芽孢,以度過高溫、寒冷、干旱、輻射等不良環(huán)境;(4)②破傷風、④痢疾、⑥肺結核是由細菌引起的,而①SARS(非典)、③禽流感、⑦乙肝都是由病毒引起的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各種現(xiàn)象,不屬于生命活動的是(

A、雨后春筍 B、葵花向陽 C、烏龜產(chǎn)卵 D、鐵器生銹

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【題目】下列對青蛙生殖發(fā)育特點的描述中,最恰當?shù)氖牵?)

A. 雌雄異體,體外受精,水中發(fā)育 B. 雌雄同體,體內受精,體內發(fā)育

C. 雌雄異體,體內受精,水中發(fā)育 D. 雌雄同體,體外受精,體外發(fā)育

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【題目】如圖是人體進行消化吸收、循環(huán)、呼吸、排泄等生理活動的部分結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)人體從外界攝取的營養(yǎng)物質中,____________是最主要的供能物質,該類物質被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[ ]_______中被吸收,隨著血液流動到達圖二所示結構內,首先進入圖二中的[ ]_______最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細胞。

(2)在圖二心臟的結構中,壁最厚的是[ ]___________;正常人心臟的心房之間、心室之間是____________的。

(3)圖三為肺泡及其周圍的一條毛細血管。肺泡與包繞在肺泡外的毛細血管適于氣體交換的共同特點是__________________________。a由血液進入肺泡需要穿過______層細胞分別是______________。

(4)人體進行代謝活動時會產(chǎn)生尿素等代謝廢物,尿素主要以尿液的形式排出體外。請用圖四中的標號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經(jīng)過的途徑:______________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】嫁接是用來繁殖優(yōu)質果樹和花卉的常用方法,被嫁接上的接穗能否成活的關鍵是( )

A. 接穗要保持濕潤

B. 要選擇好嫁接的時機

C. 接穗要與砧木的形成層緊密結合

D. 砧木的選擇

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【題目】按照生活環(huán)境對下列調查到的生物進行歸類,屬于水生生物的是 ( )

鯽魚 麻雀 水綿 玉米 鯉魚

A. ①⑤⑧ B. ①②③ C. ④⑤⑥ D. ⑤⑦⑧

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小波同學制作并觀察了動、植物細胞臨時裝片,據(jù)圖分析下列相關說法誤的是(  )

A. 圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細胞結構圖

B. 下降顯微鏡鏡筒時,眼睛應從側面注視圖丙中的②

C. 顯微鏡放大倍數(shù)是指丙中①與②放大倍數(shù)的乘積

D. 圖甲可能是蓋蓋玻片時,沒有讓其一側先接觸載玻片上的水滴

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是幾種常見的生物圖,請分析并回答下列問題:

1在使用顯微鏡觀察草履蟲的運動時,要在載玻片的培養(yǎng)液液滴上放幾絲棉花纖維,再蓋上蓋玻片,目的是__________

2魚兒離不開水,它的呼吸器官是_____;青蛙屬于兩棲動物,當它潛入水中時,它的呼吸主要是通過_______進行的

3蝗蟲在分類上屬于________動物,它的呼吸器官是________。

4因家兔在繁殖和哺育后代的過程中具有________的特征,所以屬于哺乳動物

5將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列___________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,哪項不是造成生物多樣性面臨威脅的原因(

A. 環(huán)境污染 B. 濫砍亂伐 C. 動物的捕食行為 D. 濫捕亂殺

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