【題目】如圖所示,廣口瓶里裝著萌發(fā)的黃豆種子,試管里裝有澄清的石灰水.開始時(shí),廣口瓶和試管之間的閥門關(guān)閉,過一段時(shí)間后,拿去棉花通過漏斗往瓶子里注入清水并打開閥門,不久發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁.以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.萌發(fā)時(shí)黃豆種子中的有機(jī)物減少
B.黃豆種子萌發(fā)會(huì)有水生成
C.黃豆種子的萌發(fā)要消耗瓶?jī)?nèi)的氧
D.黃豆種子萌發(fā)中釋放的能量使澄清石灰水變渾濁
【答案】D
【解析】解:A、種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行呼吸作用,在氧的參與下,分解了有機(jī)物,所以萌發(fā)時(shí)黃豆種子中的有機(jī)物減少,A正確;
B、種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行呼吸作用,在氧的參與下,分解了有機(jī)物,釋放能量,產(chǎn)生了二氧化碳和水.B正確;
C、種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行呼吸作用,要消耗瓶?jī)?nèi)的氧,C正確;
D、瓶中是萌發(fā)的種子,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)閥門是關(guān)閉的,萌發(fā)的種子將消耗瓶中的氧氣,釋放二氧化碳,過一段時(shí)間后,往瓶子里注入清水,打開閥門,是瓶子內(nèi)的二氧化碳會(huì)進(jìn)入試管,所以試管中澄清的石灰水變得渾濁. D錯(cuò)誤.
故選:D
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解呼吸作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí),掌握呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過程叫呼吸作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“種豆南山下,草盛豆苗稀”,豆田里雜草叢生影響豆的產(chǎn)量,草與豆苗之間的關(guān)系屬于( )
A.捕食 B.共生 C.寄生 D.競(jìng)爭(zhēng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是
①數(shù)量多,分布廣
②管腔大,彈性小
③管壁很薄,由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
④管內(nèi)血流速度快
⑤管內(nèi)血流的速度最慢
A. ①③④ B. ①②③⑤ C. ①②③④ D. ①③⑤
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【題目】下圖表示人體消化吸收過程,①一⑤表示消化液(⑤為腸液)?v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。分析不正確的是( )
A. ④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸
B. ①為唾液,能將淀粉分解為麥芽糖
C. ②與③都只含一種酶,但酶種類不同
D. X表示小腸,是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所
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【題目】下列不符合生物進(jìn)化趨勢(shì)的表述是
A. 體形小到體形大 B. 水生到陸生
C. 低等到高等 D. 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單到結(jié)構(gòu)復(fù)雜
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【題目】下圖中左圖是“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理,右圖是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況的視野圖像,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象回答下列問題:
(1)在實(shí)驗(yàn)觀察過程中,用濕棉絮包裹在小魚的鰓蓋和軀干部,并時(shí)常往棉絮上滴加清水,這樣做的目的是保證小魚的正常_________。
(2)正常情況下,使用_______倍顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況。最好用尾鰭色素________(填“多”或“少”)的小魚。
(3)右圖是顯微鏡下觀察到的血管圖像,你認(rèn)為[1]是_______血管,[3]是_______血管,[2]是__________血管,依據(jù)是__________單行通過。
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【題目】有的同學(xué)將水稻、西瓜、松樹歸為一類,把海帶、葫蘆蘚和蕨歸為一類。他分類的依據(jù)是 ( )
A.有根或無根 B.有種子或無種子
C.水生或陸生 D.有果實(shí)或無果實(shí)
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【題目】下面關(guān)于血液功能的敘述中,不正確的是( )
A. 運(yùn)輸氧氣和二氧化碳 B. 釋放供應(yīng)能量
C. 運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物 D. 防御保護(hù)作用
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