【題目】下列屬于先天性行為的是（ ）
A.蚯蚓走迷宮
B.鸚鵡學(xué)說話
C.大山雀偷喝牛奶
D.菜青蟲取食白菜葉

【答案】D
【解析】ABC、蚯蚓走迷宮、鸚鵡學(xué)說話、大山雀偷喝牛奶，都是通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為，ABC不符合題意；

D、菜青蟲取食白菜葉，是生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，D符合題意。

所以答案是：D


【考點(diǎn)精析】本題主要考查了區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握區(qū)分動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為：（1）先天性行為：是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓；（2）學(xué)習(xí)行為：是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱學(xué)習(xí)行為，如鸚鵡學(xué)舌，小狗算數(shù)，猴做花樣表演才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式和行為多種多樣。下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的敘述，不正確的是（ ）
A.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于獲取食物
B.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于主動(dòng)地逃避敵害
C.動(dòng)物的行為都是生來就有的
D.動(dòng)物的行為與生活環(huán)境有密切的關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你認(rèn)為下列觀點(diǎn)正確的有幾個(gè)： （ ）

①根尖是指從主根頂端到生有根毛的一段

②移植好的小樹苗，不要用手搖晃它

③使根伸長最快的部位是伸長區(qū)

④根冠細(xì)胞因土壤顆粒的磨損而逐漸死亡

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們養(yǎng)過蠶嗎？蠶寶寶吐出的絲線能制成各式絲綢服裝。人類擁有這種珍貴的絲綢至少已有4 000年了。請(qǐng)你養(yǎng)幾只蠶，探究它的取食行為。
提出問題：蠶總是吃桑葉，這是先天性行為嗎？
（1）作出假設(shè)：。
（2）制訂計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)用的蠶的來源：①向別人要來已經(jīng)生長數(shù)天的大蠶；②去市場購買即將孵化的卵，等孵化出小蠶后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)你選擇獲得蠶的方式，你的選擇是（序號(hào)），你的理由是。
（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：選擇桑葉和白菜葉作為該實(shí)驗(yàn)的材料。
（4）每一組蠶的數(shù)量，你認(rèn)為應(yīng)該選擇1只行不行？為什么？。
（5）實(shí)施計(jì)劃：（略）
得出結(jié)論：如果你做出來的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合，那么你的結(jié)論是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根生長最快的部位是_______________，如果用顯微鏡觀察根尖的縱切片，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的下部細(xì)胞________，越往上細(xì)胞___________。它的的細(xì)胞來自__________。根的生長一方面要靠______________________________；另一方面要靠________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食品安全關(guān)乎民生。購買食品時(shí)，要關(guān)注包裝的 　�。� ）

①保質(zhì)期 　②包裝圖案　 ③生產(chǎn)日期 　④質(zhì)量安全標(biāo)志　 ⑤廠家廠址

A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究的方法一般包括___________________、____________________、____________________和表達(dá)、交流等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究實(shí)驗(yàn)。
生物課上老師布置了一個(gè)課外觀察實(shí)驗(yàn)“螞蟻愛吃什么樣的食物”，生物興趣小組的同學(xué)經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和根據(jù)自己的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲等等．然后他們針對(duì)其中一個(gè)假設(shè)進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)．補(bǔ)充完成下列問題：
（1）螞蟻群體內(nèi)成員間分工明確，具有行為，除此以外還有哪些動(dòng)物具有此類行為？（至少寫一個(gè)）
（2）提出問題：螞蟻愛吃什么樣的食物？
作出假設(shè)：。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖。
②把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為。
③實(shí)驗(yàn)1次后，把螞蟻放歸自然環(huán)境中。
（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測與分析：
本實(shí)驗(yàn)結(jié)果如果是螞蟻爬向少許糖的那一端，則說明。
（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著化石燃料的大量使用，二氧化硫已成為主要的大氣污染物之一。二氧化硫會(huì)影響植物的生長嗎？某科學(xué)興趣小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。取4個(gè)相同的飲料瓶，分別編號(hào)為1、2、3、4并貼上標(biāo)簽，1～3號(hào)瓶內(nèi)各充有不同濃度的二氧化硫氣體，4號(hào)瓶不充入二氧化硫氣體。然后在瓶內(nèi)分別放入1片大小相同的菠菜葉，迅速擰緊瓶蓋，放在窗口處。隨時(shí)觀察葉片變化，記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。再以油菜為材料，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄如下表（“一”表示實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)無變化）。

編號(hào)

二氧化硫濃度（克／升）

菠菜／油菜出現(xiàn)傷害時(shí)間（分鐘）

出現(xiàn)

黃斑

較多

黃斑

大面積

變黃

整體

變黃

1

0．28

3/17

6/25

10/32

20/46

2

0．42

2/11

4/22

9/28

15/34

3

0．56

1/6

3/12

7/16

13/24

4

0

—

—

—

—

(1)4號(hào)瓶的作用是____。

(2)對(duì)實(shí)驗(yàn)所用的飲料瓶還有什么要求？____。

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知，同種植物的受害程度與____（答出兩點(diǎn)）有關(guān)。

(4)由實(shí)驗(yàn)可知，以上兩種植物中最適合用來監(jiān)測大氣中二氧化硫濃度的是____。

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