Question

16．蚯蚓為常見的一種陸生環(huán)節(jié)動物，生活在土壤中，晝伏夜出，喜溫，喜透氣，以畜禽糞便和有機廢物垃圾為食，連同泥土一同吞入．蚯蚓是否喜濕潤的土壤呢？李凡同學就這個問題設計一組對照實驗進行探究，他將20條蚯蚓放在干土與濕潤土之間，每隔2分鐘記錄干土和濕潤土中蚯蚓數(shù)量，其統(tǒng)計結果如下表．

統(tǒng)計次數(shù)	濕潤土中蚯蚓 數(shù)量（條）	干土中蚯蚓 數(shù)量（條）
1	4	4
2	5	4
3	7	3
4	9	3
5	10	2
6	12	2
7	16	1
8	18	1
9	19	0
10	20	0

請回答下列問題：
（1）請你幫李凡同學作出合理的假設：蚯蚓喜歡濕潤的土壤．
（2）該對照實驗設置的變量因素是：土壤濕度．
（3）該實驗可以證明蚯蚓適宜生活在濕潤土壤環(huán)境中．
（4）除了土壤濕度影響蚯蚓外，還有許多其他非生物因素影響蚯蚓生活，請你說出其中兩個例子：陽光、空氣．
（5）蚯蚓可以疏松土壤，有利于植物的呼吸；蚯蚓排出物可以增加土壤的肥力；還可以清楚部分生活垃圾．這些事例說明生物能影響環(huán)境．
（5）該實驗中，蚯蚓能否只用一只，為什么？
因為用1只蚯蚓做實驗具有很大的偶然性，不足以說明問題．

Answer 1

分析 科學探究的過程：
第一：提出問題，其實質(zhì)就是探究什么．
第二：猜想與假設，其實質(zhì)是根據(jù)生活經(jīng)驗對提出的問題進行猜想．
第三：制定計劃與設計實驗．
第四：進行實驗與收集數(shù)據(jù)．
第五：分析與論證，實質(zhì)就是對探究的數(shù)據(jù)進行描述，對探究的現(xiàn)象歸納總結的過程，從而將實驗結論升華為物理概念和規(guī)律．
第六：評估，就是對探究反思的過程，討論科學探究中所存在的問題，獲得的發(fā)現(xiàn)和改進建議等方面內(nèi)容．
第七：交流與合作

解答 解：（1）根據(jù)提出的問題：蚯蚓是否喜歡濕潤的土壤呢？做出假設：蚯蚓喜歡濕潤的土壤．
（2）一般進行某種試驗以闡明一定因素對一個對象的影響和處理效應或意義時，除了對試驗所要求研究因素或操作處理外，其他因素都保持一致，并把試驗結果進行比較，這種試驗為對照試驗．該對照試驗的變量是土壤濕度．
（3）據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：蚯蚓喜歡濕潤的土壤．
（4）非生物因素包括光、空氣、水分、溫度和土壤等．除了土壤濕度影響蚯蚓外，光、空氣等也會影響蚯蚓的生活．
（5）蚯蚓可以疏松土壤，有利于植物的呼吸；蚯蚓排出物可以增加土壤的肥力；還可以清楚部分生活垃圾．說明蚯蚓能影響環(huán)境．
（6）只用一只蚯蚓做實驗不行，因為用1只蚯蚓做實驗具有很大的偶然性（如采集的蚯蚓生病或受處于特殊生長時期等），不足以說明問題．
故答案為：（1）蚯蚓喜歡濕潤的土壤；
（2）土壤濕度；
（3）濕潤；
（4）陽光、空氣；
（5）影響；
（6）因為用1只蚯蚓做實驗具有很大的偶然性，不足以說明問題．

點評 掌握蚯蚓的形態(tài)結構和生活習性，探究實驗的關鍵是變量的唯一性．