9.霾,主要指原因不明的因大量煙、塵等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象.PM10是指空氣中直徑等于和小于10微米的顆粒物.根據(jù)目前的認(rèn)識(shí),機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放、煤炭燃燒和工業(yè)生產(chǎn)的燃燒過(guò)程中排放的二氧化硫和氮氧化物等都是PM2.5的主要來(lái)源.它會(huì)對(duì)人的呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等產(chǎn)生影響.

圖甲是不同的霧霾顆粒物進(jìn)入人體的不同部位的示意圖,PM10大部分能被阻擋在肺外;PM1顆粒進(jìn)入血液后,吞噬細(xì)胞會(huì)對(duì)部分顆粒進(jìn)行吞噬,這些保護(hù)性生理功能屬于非特異性(選填“特異性”或“非特異性”)免疫.

分析 從非特異性免疫和特異性免疫特點(diǎn)來(lái)分析作答.

解答 解:免疫系統(tǒng)包括三道防線(xiàn),非特異性免疫是指第一道防線(xiàn)和第二道防線(xiàn).
第一道防線(xiàn)是由皮膚和黏膜構(gòu)成的,他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物還有殺菌作用.第二道防線(xiàn)是體液中的殺菌物質(zhì)和巨噬細(xì)胞.這兩道防線(xiàn)在人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程中逐漸建立起來(lái)的天然防御功能,特點(diǎn)是人生來(lái)就有的,不針對(duì)某一特定的病原體,對(duì)多種病原體都有防御作用,因此叫非特異性免疫,又稱(chēng)先天性免疫.
第三道防線(xiàn)是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成的.是人體在出生以后建立起來(lái)的后天防御功能.特點(diǎn)是出生后才產(chǎn)生的,只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用,因而叫非特異性免疫.
故答案為:非特異性

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖是水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中所示生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞.
(2)要組成完整的稻田生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是分解者.
發(fā)育期天數(shù)需水量
(立方米/公頃)
返青期29635
拔節(jié)期23876
抽穗期20956
灌漿器311192
(3)小麥和水稻都是單子葉植物,右表是小麥各發(fā)育期的天數(shù)和需水量.
灌漿期的小麥吸收了大量的水分,這些水分絕大部分用于蒸騰作用(填一項(xiàng)生理活動(dòng)),一小部分用于光合作用(填一項(xiàng)生理活動(dòng))增加產(chǎn)量,保存小麥種子時(shí),往往要將種子曬干儲(chǔ)存,這是為了避免呼吸作用(填一項(xiàng)生理活動(dòng))消耗了種子中的有機(jī)物.從表格中的數(shù)據(jù)可以得出:小麥的灌漿期要及時(shí)的澆水.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列物體中,屬于非生物的是( 。
A.
向日葵
B.
豆苗
C.
摩托車(chē)
D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖認(rèn)真觀(guān)察細(xì)胞的結(jié)構(gòu),回答下列問(wèn)題:([]內(nèi)填字母,橫線(xiàn)上填名稱(chēng))
(1)甲、乙兩圖中,可能是蝸牛的體細(xì)胞的圖是甲(選填“甲”或“乙”);
(2)如果A是一只小狗的細(xì)胞,這個(gè)細(xì)胞不會(huì)發(fā)育成小貓的細(xì)胞,主要是受[A]細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)控制.
(3)夏季吃西瓜時(shí)流出來(lái)的西瓜汁是來(lái)自于細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)[C]液泡
(4)復(fù)雜的人體來(lái)自一個(gè)細(xì)胞--受精卵,是由于受精卵細(xì)胞不斷地分裂、生長(zhǎng)和分化的結(jié)果.
(5)葉肉細(xì)胞中有很多[B]葉綠體,它是光合作用的場(chǎng)所.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.植物通過(guò)根、莖、葉的分工合作來(lái)維持其正常的生命活動(dòng),下面的漫畫(huà)能非常生動(dòng)地告訴我們關(guān)于植物生理的一些科學(xué)道理,請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察、分析并回答:

(1)沒(méi)有葉,根和莖為什么會(huì)餓死?這是因?yàn)槿~光合的作用制造的有機(jī)物為根、莖提供了呼吸作用的原料
(2)根不工作,葉、莖為什么會(huì)渴死?這是因?yàn)楦鶑耐寥乐形盏乃滞ㄟ^(guò)莖內(nèi)導(dǎo)管(填莖的結(jié)構(gòu)名稱(chēng))中的輸導(dǎo)組織可輸送給葉和莖使其能進(jìn)行正常的生命活動(dòng).
(3)莖的“罷工”為什么讓葉渴死、使根餓死?這是因?yàn)榍o中的導(dǎo)管有輸送水和無(wú)機(jī)鹽的作用,莖中篩管的有輸送有機(jī)物的作用,莖的罷工會(huì)使葉因蒸騰作用散失的水分得不到及時(shí)補(bǔ)充而萎蔫,同時(shí)也使根無(wú)法獲得呼吸作用所需的有機(jī)物而影響正常的生理功能.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.運(yùn)用現(xiàn)代科技手段,從某種生物中提取特定的基因,轉(zhuǎn)入其他生物中,從而產(chǎn)生具有特定優(yōu)良性狀的新生物,這就是轉(zhuǎn)基因技術(shù).如圖是轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)煙草的培育過(guò)程.

(1)抗蟲(chóng)基因應(yīng)導(dǎo)入到煙草細(xì)胞的細(xì)胞核(填寫(xiě)細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng))中.這種抗蟲(chóng)性狀是由基因決定的.
(2)轉(zhuǎn)基因食品逐漸進(jìn)入了人們的視線(xiàn),目前人們對(duì)轉(zhuǎn)基因褒貶不一.學(xué)校舉行主題為“轉(zhuǎn)基因利弊”的辯論賽,作為支持轉(zhuǎn)基因的正方辯手,你應(yīng)挑選下列觀(guān)點(diǎn)中的①③(選填序號(hào))作為論據(jù).
①轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)作物的推廣,能減少對(duì)農(nóng)藥的依賴(lài).
②轉(zhuǎn)基因技術(shù)改變了生物的基因組成,可能會(huì)影響人體正常的生理功能.
③轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、環(huán)保、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮了積極作用.
④轉(zhuǎn)基因生物可能成為外來(lái)物種而威脅其他生物的生存.
⑤轉(zhuǎn)基因食品短期看沒(méi)什么壞處,長(zhǎng)期的危險(xiǎn)難以預(yù)料.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為某些物質(zhì)在生物體和環(huán)境之間交換的示意圖,甲、丙表示含碳物質(zhì)進(jìn)入生物體的相關(guān)生理作用,乙、丁表示水離開(kāi)生物體的相關(guān)生理作用.根據(jù)此圖,下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.甲可能為呼吸作用B.乙可能為排泄作用
C.丙可能為光合作用D.丁可能為蒸騰作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖表示綠色開(kāi)花植物的有性生殖過(guò)程,下列正確的是( 。
A.圖中所示的傳粉方式為自花傳粉
B.結(jié)構(gòu)①中的精子與④結(jié)合形成受精卵
C.結(jié)構(gòu)③發(fā)育成果皮
D.胚珠內(nèi)的細(xì)胞數(shù)決定果實(shí)內(nèi)的種子數(shù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.某種海鷗主要以各種貝類(lèi)為食,包括螺旋貝、蛤蜊等.當(dāng)海鷗捕捉到貝類(lèi)后,就飛到高處,然后摔下獵物,使其外殼破碎.如果外殼沒(méi)有破碎,海鷗將重復(fù)上述行為.下表列出了從不同高度摔碎螺旋貝外殼所需要的平均次數(shù).
摔下獵物高度(米)摔碎外殼所需要的平均次數(shù)
340
520
108
157
(1)在分類(lèi)上,螺旋貝、蛤蜊與我們觀(guān)察過(guò)的蝸牛都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的軟體動(dòng)物.
(2)作為捕食者,海鷗應(yīng)該選擇哪種高度摔下獵物,捕食效率最高?10.

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同步練習(xí)冊(cè)答案