【題目】如圖是植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)具有保護支持細胞,并能維持細胞的形狀的結(jié)構(gòu)是[] .
(2)把菠菜放入清水中煮幾分鐘,清水便是成了有菠菜味的菜湯,這是高溫破壞了能控制物質(zhì)進出的[] .
(3)切西瓜時流出的大量汁液存在于細胞結(jié)構(gòu)的[]中.
(4)含有遺傳物質(zhì),被稱為細胞控制中心的是[] .
(5)植物細胞中具有而動物細胞沒有的能量轉(zhuǎn)換器是[] .
【答案】
(1)4;細胞壁
(2)3;細胞膜
(3)5;液泡
(4)1;細胞核
(5)7;葉綠體
【解析】解:(1)4細胞壁位于植物細胞的最外層,對細胞起著支持和保護的作用.(2)3細胞膜緊貼著細胞壁的內(nèi)側(cè),它除了起著保護細胞內(nèi)部的作用以外,還具有控制物質(zhì)進出細胞的作用.菠菜放入清水中煮幾分鐘,清水便變成了有菠菜味的菜湯,這是高溫破壞了細胞膜.(3)5液泡里面有細胞液,細胞液內(nèi)溶解多種物質(zhì),切西瓜流出的紅色液汁主要來自于西瓜細胞液泡內(nèi)的細胞液.(4)1細胞核是遺傳信息庫,決定生物性狀的遺傳信息主要存在于細胞核,所以細胞核被稱為細胞的控制中心.(5)葉綠體是植物細胞特有的能量轉(zhuǎn)換器,動物細胞沒有;線粒體是植物細胞核動物細胞都有的能量轉(zhuǎn)換器.
所以答案是:(1)4細胞壁;(2)3細胞膜;(3)5液泡;(4)1細胞核;(5)7葉綠體
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物細胞的相關(guān)知識,掌握植物細胞的基本結(jié)構(gòu):細胞壁;細胞膜;細胞質(zhì);細胞核;葉綠體;液泡.
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【題目】下列關(guān)子青春期的敘述中,錯誤的是:( )
A,青春期人體的外形發(fā)生顯著的變化
B.青春期人體的生殖器官由幼稚型變?yōu)槌扇诵?/span>
C.青春期男孩出現(xiàn)胡須
D.青春期人的身體漸漸發(fā)胖
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【題目】在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中,一組同學過程如圖所示:下列說法不正確的有( 。
A.完成步驟A只要將培養(yǎng)基高溫滅菌就可以了,培養(yǎng)皿不用滅菌
B.步驟B是接種過程
C.完成步驟C需要在適宜的溫度下進行
D.實驗時必須有兩套裝有培養(yǎng)基培養(yǎng)皿,其一組作為對照組,另一組為實驗組
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【題目】圖Ⅰ是人體腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,圖Ⅱ是甲、乙兩人腎單位內(nèi)流動的液體中葡萄糖濃度的變化曲線圖,其中①②③分別表示組成腎單位的有關(guān)結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)④內(nèi)的液體為尿液.請據(jù)圖作答:
(1)圖Ⅰ中與圖Ⅱ②對應的結(jié)構(gòu)是(括號內(nèi)填寫字母代號,橫線上填寫相應的結(jié)構(gòu)名稱,下同),該結(jié)構(gòu)內(nèi)的液體稱為;與圖Ⅱ ③對應的結(jié)構(gòu)是 , 該結(jié)構(gòu)具有功能.
(2)由圖Ⅱ 可知,(選填“甲”或“乙”)的結(jié)構(gòu)③可能發(fā)生了病變.
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【題目】你能區(qū)分事實和觀點嗎?下列陳述不屬于觀點的是( 。
A.“露西”少女可能采取直立行走的運動方式
B.“東非人”已經(jīng)具有制造和使用工具的能力
C.在東非的大裂谷帶發(fā)現(xiàn)了許多早期的古人類化石
D.亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的
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【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),根據(jù)所學知識,回答下列問題.
(1)圖中的綠色植物通過葉綠體利用太陽,把無機物合成為貯存能量的 , 不僅養(yǎng)活了自己,好養(yǎng)活了圖中的其他生物,所以它是生物圈中的 , 而圖中的其他生物都是生物圈中的 .
(2)圖中有條食物鏈,寫出圖中最長的一條食物鏈 .
(3)圖中缺少分解枯枝敗葉、動物尸體和糞便中有機物的生物,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的 .
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【題目】如圖是人體內(nèi)三種血管的示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.一般情況下,A血管內(nèi)有瓣膜,B血管內(nèi)無瓣膜
B.毛細血管是圖C,管壁最薄,管腔最小
C.血管B中的血液一定為動脈血,血流速度最快
D.吸氣時,空氣中的氧氣透過肺泡壁進入C,由血液中的紅細胞攜帶
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【題目】要實現(xiàn)一棵蘋果樹同時結(jié)出不同品種的果實,可以采取的培育方法是( )
A. 有性生殖B. 嫁接C. 組織培養(yǎng)D. 扦插
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