【題目】如圖所示回答:
(1)蝗蟲共有_____對足,_____對翅,著生在_____部.
(2)蝗蟲的體表覆蓋堅硬的外骨骼,具有_____和_____的作用,能夠更好地適應_____生活.
(3)古代有一種滅蝗蟲方法“挖溝埋沙法”.原理是用土封閉蝗蟲胸腹部氣門,使其窒息而死.因為氣門與體內呼吸器官_____相通.
【答案】 三 兩 胸部 保護支持內部柔軟的器官 防止體內水分的蒸發(fā) 陸地 氣管
【解析】蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,頭部生有觸角和口器以及單復眼,胸部是蝗蟲的運動中心,蝗蟲的腹部是蝗蟲呼吸、生殖中心。
(1)蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,頭部生有觸角和口器以及單復眼;胸部是蝗蟲的運動中心,共有三對足,兩對翅;蝗蟲的腹部是蝗蟲呼吸、生殖中心。
(2)由于陸地氣候相對干燥,與此相適應,蝗蟲的體表具有外骨骼,有保護和支持內部柔軟器官、防止體內水分蒸發(fā)的作用,能夠更好地適應陸地生活。
(3)在蝗蟲胸腹部的左右兩側有一些小孔是氣門,是氣體進出蝗蟲體內的門戶,而在蝗蟲體內真正進行氣體交換的場所是氣管,所以蝗蟲的呼吸器官是氣管。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某實驗小組進行了“綠色植物光合作用”的相關探究實驗(如圖),請分析回答:
(1)實驗前,將盆栽植物置于黑暗處一晝夜,這樣做的目的是 。
(2)將葉片A的一部分上下兩面遮蓋起來,是準備與沒被遮蓋的部分進行 。將葉片B沿著圖中直線
所示的位置切斷主葉脈。
(3)將處理后的盆栽植物放到陽光下照射幾個小時,摘取葉片A和葉片B,去掉黑紙片后,將葉片A和葉片B分別放入酒精中隔水加熱,使葉片含有的 溶解到酒精中,葉片變?yōu)辄S白色。
(4)漂洗后分別對葉片A和葉片B滴加碘液。稍停片刻后,葉片A的見光部分遇到碘液變成了藍色,遮光部分不變藍,說明 是綠色植物進行光合作用不可缺少的條件。
(5)葉片B的上半部呈棕黃色,下半部呈藍色,這說明植物光合作用需要 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年來,我國大力倡導“低能耗、低污染、低排放”等低碳行為,低碳理念正逐漸深入人心.如圖表示目前我市碳循環(huán)的實際情況,請分析回答:
(1)從圖中可以看出,_____是碳循環(huán)的重要紐帶,因為它能將大氣中的二氧化碳轉化為_____,進而通過多條途徑進行碳循環(huán).
(2)正常情況下,當碳以有機物的形式通過圖中食物鏈進行流動時,甲、乙、丙三類動物中得到碳量最少的是_____;
(3)你認為在自然生態(tài)系統(tǒng)中,某種動物的數(shù)量能不能無限度增長:_____為什么?_____.
(4)如果過度利用煤、石油等燃料,就會增加生物圈中_____的排放,而加劇溫室效應.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在顯微鏡使用中,下列操作與其結果不匹配的是( 。
A. 調節(jié)粗準焦螺旋------鏡筒較大幅度的上升或下降
B. 目鏡選用5×,物鏡選用10×-------觀察到的物像被放大50倍
C. 將平面鏡換成凹面鏡------視野變暗
D. 向左上方移動玻片-------左上方的物像移至視野中央
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【題目】如圖是植物的幾種組織,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)柿子是植物六大器官中的________,是由不同的________按照一定的次序聯(lián)合起來而形成的一個________.
(2)我們吃柿子時,一般先把柿子外面的一層皮撕下來,這層皮屬于[ ]________組織;皮以內可以食用的部分主要是[ ]________組織;柿子里還有少許筋絡之類的結構,這是[ ]________組織.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的手觸動到含羞草時,它的葉片會自動下垂。影響它的根本原因是
A. 生物的具有生長發(fā)育的特性 B. 生物對刺激的反應
C. 生物具有遺傳的特性 D. 生物能適應一定的環(huán)境
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