A. | 被子植物的導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽,篩管運(yùn)輸有機(jī)物 | |
B. | 血液中的紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣和二氧化碳 | |
C. | 被子植物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸主要靠蒸騰作用產(chǎn)生的拉力 | |
D. | 心臟是推動(dòng)人體血液循環(huán)的動(dòng)力器官 |
分析 1、植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管.導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽,篩管運(yùn)輸有機(jī)物.
2、血液由血漿和血細(xì)胞組成,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板.血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物;紅細(xì)胞的功能是運(yùn)輸氧,白細(xì)胞的功能是吞噬病菌,防御和保護(hù),血小板的功能是加速凝血和止血.
3、蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程,植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%.
4、血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成.
解答 解:A、導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu).導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成,只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的,而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的;當(dāng)根毛細(xì)胞從土壤中吸收的水分和無機(jī)鹽通過一定方式進(jìn)入根部的導(dǎo)管,然后植物就通過根、莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身.而篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道,A正確;
B、紅細(xì)胞的功能是運(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳,二氧化碳主要是由血漿運(yùn)輸?shù),B錯(cuò)誤;
C、蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力,促進(jìn)了植物對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收與運(yùn)輸,C正確;
D、心臟主要由心肌構(gòu)成,能夠收縮和舒張,推動(dòng)血液在心臟和血管組成的管道系統(tǒng)中循環(huán)流動(dòng),是血液循環(huán)的動(dòng)力器官,D正確.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是綜合掌握細(xì)胞吸水、失水的原理;氣體的擴(kuò)散作用;心臟的結(jié)構(gòu)和功能、蒸騰作用等各類知識(shí).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①表示細(xì)胞生長(zhǎng) | |
B. | 過程②表示細(xì)胞分裂 | |
C. | 過程③表示細(xì)胞分化 | |
D. | 過程④的結(jié)果是形成了各種不同的組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng) | B. | 側(cè)芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng) | ||
C. | 兩種芽的生長(zhǎng)互不干擾 | D. | 兩種芽均優(yōu)先生長(zhǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人醉酒時(shí),步履蹣跚,語(yǔ)無倫次,是因?yàn)榫凭樽砹诵∧X | |
B. | 侏儒的病因是患者幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足 | |
C. | 兒童缺鈣或維生素D易患佝僂病 | |
D. | “學(xué)生飲用奶”利于學(xué)生發(fā)育和成長(zhǎng),因牛奶中所含的蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)酵技術(shù) | B. | 育種技術(shù) | C. | 生殖輔助技術(shù) | D. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊,可以不吃早餐上學(xué) | |
B. | 要多吃油炸類食物 | |
C. | 炒菜多加鹽和辛辣物質(zhì),吃起來才有味道 | |
D. | 合理膳食,按時(shí)就餐 |
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