綠色植物在維持生物圈中碳一氧相對平衡方面的主要作用是（ ）
A．通過光合作用吸進(jìn)氧氣與通過呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳
B．通過光合作用消耗二氧化碳與通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
C．通過光合作用產(chǎn)生氧氣大于自身呼吸作用消耗的氧氣
D．通過光合作用不僅能消耗大氣中二氧化碳，還能產(chǎn)生氧氣
【答案】分析：本題考查的是植物的光合作用，植物的光合作用可以促進(jìn)生物圈中的碳氧平衡．
解答：解：光合作用是指綠色植物利用光能，在葉綠體里，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，并把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物中的過程，綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物，釋放氧氣，為生物圈中的生物提供營養(yǎng)物質(zhì)、能量和氧氣；綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡．因此綠色植物在維持生物圈中碳一氧相對平衡方面的主要作用是通過光合作用不僅能消耗大氣中二氧化碳，還能產(chǎn)生氧氣．
故選：D
點評：植物的光合作用是考查的重點，可結(jié)合著光合作用的公式理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，回答問題：

材料一：大氣中二氧化碳的濃度增大會導(dǎo)致氣溫的升高，這種現(xiàn)象叫做溫室效應(yīng)．全球大氣中的二氧化碳的濃度在20世紀(jì)是不斷上升的．據(jù)科學(xué)家的測定，得到的數(shù)據(jù)如下表：
      


      
年份（年）
1905
1958
1990
2000
      

      
空氣中二氧化碳所占的體積（m3/10000m3）
28
31
35
37材料二：如圖1“碳足跡”是指一個人或者團(tuán)體的“碳耗用量”．“碳”就是石油、煤炭、木材等含碳的自然資源．“碳”耗用得多，導(dǎo)致地球暖化的元兇“二氧化碳”也制造得多，“碳足跡”就大，反之“碳足跡”就小．
      材料三：綠色植物在維持生物圈中的碳-氧平衡起著重要的作用，如圖2為碳-氧平衡示意圖．
      （1）孫悟同學(xué)根據(jù)上述材料一表中的數(shù)據(jù)繪制了如圖3的一幅柱形圖，但還沒畫完，請你補(bǔ)充．
      （2）分析材料三圖2中的 ②可知，大氣中二氧化碳含量增加的主要原因是什么？
      （3）分析材料三圖2中的①可知，減緩溫室效應(yīng)的重要措施之一是什么？
      多植樹造林等
      多植樹造林等
      ．
      （4）人類的生產(chǎn)、生活中，以下做法可以減少“碳足跡”的是
      B
      B
      ．
      A．將生活垃圾焚燒處理              B．減少一次性筷子的使用
      C．大量使用煤、石油等燃料          D．以私家車出行代替公共交通工具．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2009?菏澤）黑藻是一種比較常見的淡水藻類植物．因其葉片結(jié)構(gòu)簡單，只有一層細(xì)胞構(gòu)成，且取材方便，常作為生物學(xué)實驗的材料．請回答下列有關(guān)問題：
      （1）如圖所示是探究黑藻光合作用的實驗裝置，此裝置能夠證明光合作用的產(chǎn)物是
      氧氣
      氧氣
      ．
      （2）如果要探究“光是光合作用的條件”，請你參照上述裝置設(shè)計完成下列實驗步驟：
      ①取如圖所示的兩個相同裝置，分別編號．
      ②把上述兩個裝置放在光下溫暖處，但對其中一個裝置要進(jìn)行
      遮光
      遮光
      處理．
      ③經(jīng)過一段時間后，比較兩裝置中
      氧氣的釋放情況
      氧氣的釋放情況
      ，即可得出結(jié)論．
      （3）綠色植物在生物圈中具有重要作用，例如通過光合作用合成的有機(jī)物不僅為植物自身的生命活動提供
      物質(zhì)和能量
      物質(zhì)和能量
      ，還直接或間接地為人類和動物提供
      食物和能量
      食物和能量
      ；綠色植物在維持生物圈中
      碳-氧
      碳-氧
      的平衡也起著非常重要的作用．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2011?如東縣模擬）請你說說綠色植物在維持生物圈的碳-氧平衡中有什么重要作用？
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      綠色植物在維持生物圈中碳一氧相對平衡方面的主要作用是（　�。�
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      精英家教網(wǎng)根據(jù)如圖回答問題
      ①根系吸收的水分通過
       
      輸送到植物葉片，葉片能通過
       
      作用將水散發(fā)到空氣中，水從葉片到空氣中經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是
       
      ，此結(jié)構(gòu)還是植物氣體交換的“窗口”．
      ②葉片是進(jìn)行光合作用的主要器官，葉片的結(jié)構(gòu)包括
       
      、
       
      、
       
       三部分組成，葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物通過
       
      運輸?shù)街参锲渌课唬?br />③光合作用進(jìn)行的場所是
       
      ，只有在有光的條件下才能進(jìn)行，并且光照越強(qiáng)，光合作用越
       
      ，能將
       
      轉(zhuǎn)
      變成
       
      儲存在有機(jī)物中，請寫出光合作用的總反應(yīng)式 
       

      ④動植物細(xì)胞所共有的能量轉(zhuǎn)換器是
       
      ，它是呼吸作用的主要場所，呼吸作用的實質(zhì)是
       
      ，所以我們應(yīng)該把糧食儲存在
       
      的環(huán)境條件下．
      ⑤環(huán)境中的生態(tài)因素包括兩類，圖中的陽光、水、二氧化碳、氧氣等屬于
       
      因素，樹屬于
       
      因素，樹在生態(tài)系統(tǒng)中承擔(dān)著
       
      的角色．
      ⑥綠色植物在維持生物圈碳-氧平衡中具有重要作用，那么要維持生物圈中碳氧平衡我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣做
       
      、
       
      ．
      

			
      

			
      
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      同步練習(xí)冊答案
      


      


      






















			
      



      
	







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