5．下列動(dòng)物中，全部屬于我國(guó)特有動(dòng)物的一組是（　　）
A．大熊貓 揚(yáng)子鱷 企鵝B．獼猴 丹頂鶴 褐馬雞
C．揚(yáng)子鱷 褐馬雞 大鯢D．黑猩猩 大熊貓 扭角羚

分析 我國(guó)特產(chǎn)珍稀動(dòng)物有揚(yáng)子鱷、大熊貓、白鱀豚、扭角羚、丹頂鶴、中華鱘、白唇鹿等．

解答 解：A、企鵝分布在南極，不是我國(guó)特有的，A錯(cuò)誤；
B、獼猴好多國(guó)家都有，不是我國(guó)特有的，B錯(cuò)誤；
C、揚(yáng)子鱷 褐馬雞 大鯢是我國(guó)特有的，C正確；
D、黑猩猩好多國(guó)家都有，不是我國(guó)特有的，D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物．平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．給貧血患者提供飲食建議，應(yīng)該建議多吃（　�。�
A．大骨湯、紅薯B．鮮魚、豬肝C．紫菜、胡蘿卜D．土豆、冬瓜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列動(dòng)物具有社會(huì)行為的是（　　）
A．森林中的一群猴子B．池塘里的一群青蛙
C．花叢中的一群蝴蝶D．草場(chǎng)上的一群蝗蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．“守道路暢通，保一方平安”是每一位交通警察的不懈追求．下面是交警工作中的尋常一幕．

（1）某交警看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車由遠(yuǎn)而近駛來(lái)，主要是由于圖1中[2]晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)，在視網(wǎng)膜上形成物象，最終在大腦皮層的視覺中樞形成視覺．
（2）他迅速做出“靠邊停車”的交通手勢(shì)，司機(jī)看到手勢(shì)后，將車停下，屬于條件反射．
（3）“請(qǐng)出示您的駕照”，隨著警官聲音的響起，司機(jī)圖2中[4]耳蝸產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿著與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺．
（4）警官要求司機(jī)對(duì)著酒精測(cè)試儀吹氣，此時(shí)司機(jī)的膈肌處于舒張狀態(tài)．
（5）經(jīng)檢測(cè)司機(jī)是酒后駕駛，要求司機(jī)進(jìn)一步的抽血檢驗(yàn)．酒精首次進(jìn)入司機(jī)心臟四腔的先后順序是C→D→A→B（用圖中字母和箭頭表示）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．生物興趣小組選用大豆作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了探究，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）大豆種子在萌發(fā)初期，有機(jī)物的重量減少，原因是種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物，當(dāng)幼葉逐漸形成時(shí)，其體內(nèi)有機(jī)物重量逐漸增加，其變化如圖甲所示：在時(shí)間t2點(diǎn)，相應(yīng)的有機(jī)物重量最小，曲線達(dá)到最低點(diǎn)，此時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度．（填“大于”“等于”或“小于”）
（2）將已萌發(fā)的大豆幼苗放在黑暗處一晝夜，然后按照?qǐng)D乙裝置進(jìn)行組裝，放在陽(yáng)光下，一段時(shí)間后，若紅色小液滴向左移動(dòng)，可能的原因是大豆幼苗進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收．
（3）如果實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄慷趸际枪夂献饔玫脑�，為了使設(shè)計(jì)更加嚴(yán)謹(jǐn)，需要增設(shè)對(duì)照組，方法是設(shè)計(jì)與圖乙相同的裝置，將氫氧化鈉溶液改為等量的清水，此設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的方法步驟是在兩套裝置中各取一葉片進(jìn)行脫色和碘液染色處理，觀察葉片的顏色變化．
（4）取對(duì)照組的一片葉子經(jīng)過(guò)處理，放在顯微鏡下觀察，得到如圖丙的圖象，其中圖中標(biāo)注的四個(gè)結(jié)構(gòu)中，觀察到的藍(lán)色顆粒主要分布在[②]葉肉細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

10．近親結(jié)婚時(shí)夫婦雙方攜帶的隱性致病基因同時(shí)傳遞給子女的機(jī)會(huì)大，會(huì)提高隱性遺傳病的發(fā)病率．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)人體的結(jié)構(gòu)層次正確的是（　�。�
A．細(xì)胞→個(gè)體B．細(xì)胞→器官→個(gè)體
C．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體D．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．取一個(gè)成熟的番茄果實(shí)，撕下表皮，露出里面的果肉，吃的時(shí)候感覺有酸甜味，而且能看到一些“筋絡(luò)”．你認(rèn)為番茄果實(shí)中可能含有（　�。�
A．保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、肌肉組織B．上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
C．保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、結(jié)締組織D．保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是人體呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中序號(hào)①是鼻，④是氣管．
（2）呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺．
（3）肺炎會(huì)造成呼吸困難，病人需加快呼吸頻率以保證對(duì)氧氣的需求，吸氣時(shí)，圖中的膈肌會(huì)收縮，頂部下降，進(jìn)入肺泡的氧氣透過(guò)肺泡壁、毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，同時(shí)血液中的二氧化碳也會(huì)通過(guò)該結(jié)構(gòu)進(jìn)入肺泡，隨著呼氣排出體外．

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