【題目】血細(xì)胞中被喻為“勤勞的搬運(yùn)工”,“忙碌的修補(bǔ)匠”,“英勇的戰(zhàn)士”的依次是( 。
A. 紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板 B. 血小板、紅細(xì)胞、白細(xì)胞
C. 紅細(xì)胞、血小板、白細(xì)胞 D. 血小板、白細(xì)胞、紅細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,哪一項(xiàng)不包含生命現(xiàn)象( )。
A.春眠不覺曉 B. 處處聞啼鳥 C.夜來風(fēng)雨聲 D.花落知多少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞分裂、生長、分化的大致過程,請據(jù)圖回答。
(1)圖中①過程表示_________,②過程表示_______,③、④過程表示_________。
(2)經(jīng)過圖中③、④過程可以形成__________。
(3)④過程形成植物的______組織,請寫出植物的結(jié)構(gòu)層次 。
(4)細(xì)胞分裂過程是先_________再_________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察杏花的結(jié)構(gòu),回答下列問題:
(1)花粉從花藥落到①上的過程,叫做_________。
(2)一朵花中最主要的結(jié)構(gòu)是①④⑤構(gòu)成的_______和②③構(gòu)成的_________。
(3)杏是由杏花的_____發(fā)育而成的(填標(biāo)號)。
(4)如果想讓一棵杏樹上結(jié)出不同品種的杏,可以采用_____的方法。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)時(shí),選取四個(gè)干凈的錐形瓶,編號為甲、乙、丙、丁,分別放入20粒完整有活力的種子,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),一段時(shí)間后,你認(rèn)為:
(1)以上裝置中能萌發(fā)的是_____________________________。
(2)要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件,需選擇裝置________________。
(3)若要探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇裝置______。
(4)丁裝置種子不萌發(fā)的原因是_____________________。
(5)若只選擇乙探究種子萌發(fā),你認(rèn)為是否科學(xué),并說明理由:__________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】回顧“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn),回答以下問題。
(1)上圖所示是蚯蚓身體的前端,判斷的依據(jù)是 。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,為了保持蚯蚓正常呼吸,應(yīng)保持其體表 。
(3)用手觸摸蚯蚓身體腹面,會有粗糙的感覺,這是因?yàn)榇颂幱?/span> 的緣故。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甜美多汁的桃肉和西瓜子、葵花籽分別是由下列哪項(xiàng)發(fā)育而來的( )
A. 子房、子房壁、胚珠 B. 子房、胚珠、子房壁
C. 子房壁、胚珠、子房 D. 胚珠、子房、子房壁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于如圖“生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間關(guān)系”的敘述,正確的是 ( )
A. ①是生產(chǎn)者,②③④是消費(fèi)者
B. ①固定太陽能的多少將影響②③的數(shù)量
C. 圖中包含的食物鏈?zhǔn)洽佟凇邸?/span>
D. 圖中所有生物共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
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