【題目】假定在一個(gè)由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果青蛙被大量捕殺，蝗蟲的數(shù)量變化可以用下列哪幅曲線圖來(lái)表示？

A.B.

C.D.

【答案】C

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，首先明確的是任何生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力具有一定的限度，如果外來(lái)干擾超出了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會(huì)遭到破壞。

在題干的生態(tài)系統(tǒng)中，水稻是植物，屬于生產(chǎn)者，是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；蝗蟲是以水稻為食，屬于初級(jí)消費(fèi)者；青蛙是以蝗蟲為食，屬于次級(jí)消費(fèi)者，所以它們之間的食物關(guān)系為：水稻→蝗蟲→青蛙。食物鏈中的各種生物之間相互影響，相互制約，只要某一物種的數(shù)量發(fā)生變化，就會(huì)牽動(dòng)整條食物鏈，從而進(jìn)一步影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。如青蛙的數(shù)量減少，蝗蟲在短時(shí)間內(nèi)就會(huì)因天敵減少而數(shù)量急劇增加，而蝗蟲的數(shù)量增加又導(dǎo)致水稻的數(shù)量減少，蝗蟲獲取不到足夠的食物，數(shù)量就會(huì)減少，所以將青蛙殺絕，蝗蟲的數(shù)量變化為先增加后減少。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】珍稀植物是指由于______的變遷或______而處于滅絕邊緣的植物。我國(guó)的珍稀植物共有_____種，其中一級(jí)保護(hù)植物有____、_____、____、_____等；二級(jí)保護(hù)植物有____、____、___等。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”時(shí)，將測(cè)得數(shù)據(jù)做不同處理，可以說(shuō)明不同的問(wèn)題，如果把一處早、中、晚的平均值做成曲線，就可以了解（　�。�

A. 草地、裸地、灌叢的溫度差異 B. 無(wú)對(duì)照，不能說(shuō)明植樹問(wèn)題

C. 草地、裸地、灌叢一天中的濕度差異 D. 該處一天內(nèi)的濕度變化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，每天堅(jiān)持做引體向上，他將身體拉至最高位置的過(guò)程中，起支點(diǎn)作用的是(　　)

A. 肱骨 B. 上肢肌肉 C. 上肢血管 D. 肘關(guān)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貧血的原因是

A. 紅細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少 B. 血紅蛋白含量過(guò)少

C. 血小板數(shù)量過(guò)少 D. A或B

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于血液循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A. 在血液循環(huán)中，先進(jìn)行肺循環(huán)再進(jìn)行體循環(huán)

B. 體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑在心臟處連通在一起

C. 體循環(huán)的路線長(zhǎng)、范圍廣；肺循環(huán)的路線短，范圍小

D. 體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分構(gòu)成了完整的循環(huán)路線

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物植株、花、果實(shí)、種子的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中的①②是由圖丁中的[ ]________發(fā)育來(lái)的。豆芽菜可供食用的白胖部分主要由圖丁中的[ ]________發(fā)育而來(lái)。

（2）從乙所示階段到丙圖所示階段，必須經(jīng)歷_______ 和__________兩個(gè)過(guò)程。

（3）圖丁所示的大豆種子中最重要的結(jié)構(gòu)是胚，它是由哪幾部分組成的______（填寫圖中番號(hào)）。大豆種子與玉米種子相比，主要區(qū)別是大豆種子有兩片子葉，但是沒(méi)有_______。

（4）為了驗(yàn)證大豆種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中，某生物興趣小組的同學(xué)將大豆種子浸泡膨脹后，設(shè)計(jì)并實(shí)施了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果見下表：

組別

處理方法

萌發(fā)5天后胚軸的長(zhǎng)度（cm）

A

保留2片子葉

5．5

B

去除1片子葉

4．5

C

去除2片子葉

0．05

該實(shí)驗(yàn)結(jié)果：______（填“能”或“不能”）支持大豆種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉。判斷的依據(jù)是__________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們吃的各種食物中的能量最終都來(lái)源于：（ ）

A. 化學(xué)能 B. 太陽(yáng)能 C. 水 D. 核能

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中不能為人體生命活動(dòng)提供能量的是

A. 糖類 B. 脂肪 C. 維生素 D. 蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案