已知馬鈴薯塊莖細(xì)胞中含有葉綠體，為了較長時(shí)間地保持保持馬鈴薯原有的新鮮品質(zhì)，最好將馬鈴薯貯藏在什么樣的地窖中？
A．遮光、低溫、含氧濃度低B．遮光、高溫、含氧濃度高
C．光照、低溫、含氧濃度低D．光照、高溫、含氧濃度高
A

試題分析：氧濃度低，溫度越低，呼吸作用的強(qiáng)度越弱，遮光可以抑制進(jìn)行光合作用，因?yàn)橐坏┻M(jìn)行光合作用將會釋放出氧氣，所以將馬鈴薯貯藏在遮光、低溫、含氧濃度低的地窖中，可以減少有機(jī)物的消耗，延長儲存時(shí)間，故選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖一和圖二分別是光合作用某個(gè)實(shí)驗(yàn)的步驟或裝置，請據(jù)圖回答：

圖一所示實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是__________________________（填寫字母序號）圖F所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________________________________。該實(shí)驗(yàn)證明：_________是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件，綠色植物制造的有機(jī)物是______________。
圖二所示實(shí)驗(yàn)裝置可以用來驗(yàn)證植物的光合作用需要____________。設(shè)置裝置甲的目的是_________________。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，菜農(nóng)可以采取___________________________
____________________________________________措施（答出一項(xiàng)合理措施即可），以提高溫室中蔬菜的產(chǎn)量。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

驗(yàn)證綠色植物在光照下制造淀粉時(shí)，實(shí)驗(yàn)前將植物放在黑暗處一晝夜，是為了（　�。�
A．消耗掉葉肉細(xì)胞內(nèi)貯存的淀粉
B．減少蒸騰作用消耗的水分
C．避免光合作用原料不足
D．降低植物體的溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案
青蒜和蒜黃都是由大蒜瓣培育成的，青蒜是露天生長的，它的葉片是綠色的；蒜黃是在遮光的條件下生長的，它的葉片是黃色的．大蒜埋在土壤里的部分是白色的，而暴露在外的部分是綠色的．分析以上文字：
（1）你提出的問題是：______．
（2）你作出的假設(shè)是：______．
（3）你制定的探究方案是：
第一步：______．
第二步：______．
第三步：______．
（4）你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

晉江八仙山公園里的愛心提示牌寫著：“小草微微笑，請你繞一繞”。踐踏草坪會造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長，其原因是
A．植物缺少無機(jī)鹽，影響生長B．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸
C．植物缺少水，影響光合作用D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物進(jìn)行呼吸作用的主要器官是
A．根B．莖
C．葉D．含活細(xì)胞的所有器官

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列做法能促進(jìn)植物呼吸作用的是（     ）
A．將水稻和小麥的種子曬干后入庫保存
B．大雨過后，給棉花和蔬菜等作物中耕松土
C．夜間，給種植蔬菜的溫室大棚降溫
D．向儲存水果的地窖中通入二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（共5分）下圖表示細(xì)胞的一些生理活動，請據(jù)圖回答：

（1）①過程為 ___________，②過程使細(xì)胞在 _________上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同功能的組織。  
（2）A、B.C.三種細(xì)胞中_______（填A(yù)或B或C.）能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。
（3）能觀察到染色體變化的過程為_______（填①或②），怎樣才能觀察到染色體？____________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細(xì)胞的體積不能無限增大的原因是(    )
A．細(xì)胞的體積太大太厚重了
B．細(xì)胞表面積相對減少，膜不能從外界獲取足夠的生活物質(zhì)
C．細(xì)胞表面相對減少，膜能從外界獲取足夠的生活物質(zhì)
D．細(xì)胞與外部環(huán)境之間物質(zhì)交換太快

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同步練習(xí)冊答案