【題目】如圖所示為血液循環(huán)途徑。血液流經(jīng)身體各處，完成物質(zhì)運(yùn)輸和氣體交換，保證新陳代謝的正常進(jìn)行。結(jié)合圖示回答以下問(wèn)題：

（1）食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化、吸收進(jìn)入血液。人體內(nèi)既有消化又有吸收功能的器官是________（填代號(hào)）。

（2）人體所需氧氣由肺進(jìn)入血液，血液經(jīng)過(guò)肺后由_______血變?yōu)?/span>______血。

（3）氧氣由血液運(yùn)送到每個(gè)細(xì)胞參與有機(jī)物的分解，產(chǎn)生二氧化碳、尿素等廢物，這些廢物的排出與圖中_______（填代號(hào)）器官有關(guān)。

（4）器官⑤分泌的膽汁進(jìn)入小腸參與食物的消化，因此器官⑤屬于_______（填“內(nèi)分泌腺”或“外分泌腺”）。

【答案】③⑦ 靜脈 動(dòng)脈 ①⑥ 外分泌腺

【解析】

觀(guān)圖可知：①是肺、②是心臟、③是胃、④是大腸、⑤是肝臟、⑥是腎臟、⑦是小腸，解答即可。

（1）消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門(mén)，其中口腔可對(duì)食物進(jìn)行初步消化，但沒(méi)有吸收功能。咽和食道既無(wú)消化功能又無(wú)吸收功能。胃可把蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化，又可吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和酒精。小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所。淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪都可在小腸內(nèi)被消化，它們的消化最終產(chǎn)物也都可被小腸吸收。大腸只能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和部分維生素，卻沒(méi)有消化功能，所以人體內(nèi)既有消化又有吸收功能的器官是③胃和⑦小腸。
（2）人體所需氧氣由肺進(jìn)入血液，肺泡里的氧氣濃度高于血液，血液中的二氧化碳的濃度高于肺泡，因此肺泡里的氧氣向血液里擴(kuò)散，血液里的二氧化碳向肺泡擴(kuò)散，這樣，血液經(jīng)過(guò)肺后由靜脈血變成了動(dòng)脈血。
（3）人體細(xì)胞代謝活動(dòng)產(chǎn)生的廢物，如二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等，它們屬于代謝終產(chǎn)物，它們排出體外過(guò)程稱(chēng)為排泄，其途徑主要有三條：呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液。呼吸系統(tǒng)呼出的氣體，主要排出二氧化碳和少量的水；皮膚產(chǎn)生汗液，排出一部分水、無(wú)機(jī)鹽和尿素，大部分的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素通過(guò)泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外；即這些廢物的排出與圖中①肺和⑥腎臟有關(guān)。
（4）⑤肝臟是人體最大的消化腺，能分泌膽汁，膽汁經(jīng)過(guò)膽管流入小腸參與食物的消化，因此⑤肝臟屬于外分泌腺。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)過(guò)程最先突破種皮的部分將來(lái)發(fā)育成（　�。�
A.根
B.莖
C.葉
D.莖和葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果你是一位足球迷，在看一場(chǎng)精彩的足球比賽時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)楫惓Ｅd奮或緊張而面紅耳赤、心跳加快、血壓升高。如圖是整個(gè)反射過(guò)程示意圖，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題：

（1）當(dāng)精彩的畫(huà)面進(jìn)入你的眼球，會(huì)在[___]______上形成清晰的物像，形成的物像信息經(jīng)________傳導(dǎo)到_______而視覺(jué)是在[___]______產(chǎn)生的。

（2）[B]腎上腺產(chǎn)生的腎上腺素進(jìn)入腎上腺毛細(xì)血管，通過(guò)血液循環(huán)調(diào)節(jié)心臟等的機(jī)能，從而出現(xiàn)圖示中[C]現(xiàn)象，這一調(diào)節(jié)過(guò)程叫做_____調(diào)節(jié)。通過(guò)圖示的反射過(guò)程可以看出，此調(diào)節(jié)過(guò)程是在_____的調(diào)節(jié)控制下完成的。

（3）眼睛是通過(guò)調(diào)節(jié)______來(lái)看清遠(yuǎn)近不同的物體的。晶狀體的凸度是由______調(diào)節(jié)的。當(dāng)人眼睛看近處物體時(shí)，睫狀體_____使得晶狀體的凸度_____。用眼不適當(dāng)時(shí)近視佩戴____鏡矯正。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的動(dòng)物之間的（ ）
A.捕食關(guān)系
B.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C.合作關(guān)系
D.互利關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示綠色植物在陽(yáng)光下進(jìn)行生理活動(dòng)的過(guò)程。A、B、C、D均表示物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所是___________。

（2）若該過(guò)程表示葉片的光合作用，則B、C分別表示__________。

（3）若D表示水，則表明葉片正在進(jìn)行________作用。

（4）綠色植物通過(guò)以上（1）、（2）問(wèn)中的生理過(guò)程維持生物圈中的_____平衡。

（5）綠色植物通過(guò)蒸騰作用參與生物圈的_________循環(huán)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】柑橘主要分布在我國(guó)南方，蘋(píng)果主要分布在我國(guó)北方，造成這一分布差異的主要生態(tài)因素是（ ）
A.水分
B.溫度
C.陽(yáng)光
D.土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是與遺傳有關(guān)的概念簡(jiǎn)圖，圖中的①、②、③分別表示的是 （ ）

A. 染色體、基因、DNA B. 基因、染色體、DNA

C. 染色體、DNA、基因 D. DNA、基因、染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料一：每年春季，是手足口病高發(fā)季節(jié)，該病是近幾年臨床上較多見(jiàn)的一種由腸道病毒引起的傳染病，而且易感人群不再局限為幼兒，成年患者的不斷出現(xiàn)，使得手足口病再次引發(fā)人們的關(guān)注。

資料二：近年來(lái)，越來(lái)越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物，這為狂犬病傳播帶來(lái)隱患�？袢“l(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì)�？袢』颊咭坏┌l(fā)病幾乎全部死亡。專(zhuān)家提醒：如被寵物咬傷，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬病疫苗。

（1）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來(lái)看，患手足口病的兒童屬于____________________。學(xué)校會(huì)勸患有手足口病的兒童請(qǐng)假回家治療，這在傳染病的防措施上屬于__________________，發(fā)生該傳染病后，學(xué)校立即對(duì)所有教室、宿舍等進(jìn)行消毒，這是預(yù)防傳染病流行措施中的__________________________________。

（2）從免疫的角度來(lái)看，注人人體的狂犬病疫苗屬于_________________；在不引起疾病的前提下，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)叫______________。接種疫苗的人獲得的免疫屬于___________免疫。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)氣體交換的過(guò)程，分析圖解并回答問(wèn)題。

（1）甲圖表示的是______，乙圖表示的是______。

（2）從A→C血液成分發(fā)生的變化是______。

（3）從F→D血液成分發(fā)生的變化是______。

（4）兩圖中，含氧量最高處是______，含二氧化碳量最高處是______。

（5）在B處有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______。

（6）人體內(nèi)的氣體交換是通過(guò)______作用實(shí)現(xiàn)的。

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