【題目】一般不影響河中鯽魚生存的因素是。

A. 河中的水和水的溫度 B. 岸上吃草的牛

C. 河中同種的鯽魚 D. 河中其它種類的魚

【答案】B

【解析】

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體。

生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素，常直接作用于個體生存和繁殖、群體結(jié)構(gòu)和功能等，亦稱環(huán)境因子、生態(tài)因子。鯽魚生活在水中，影響鯽魚生活的因素主要有光、溫度、水、空氣、同種的魚和不同種的魚；河岸上吃草的牛和鯽魚生活的環(huán)境不同，對鯽魚沒有直接影響，不屬于影響鯽魚生活的生態(tài)因素。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016年9月，我國成功發(fā)射了“天宮二號”空間實驗室，它可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)，可實現(xiàn)航天員在遠離地球的太空環(huán)境中短期生活的目標。航天員在這個空間實驗室里，種植水稻、擬南芥兩種植物，研究擬南芥和水稻種子在太空中萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果的全過程。

(1)“天宮二號”作為一個生態(tài)系統(tǒng)，由_____部分和_____部分組成。其中，水稻、擬南芥在該生態(tài)系統(tǒng)中扮演著_____的角色。

(2)要想在該空間實驗室里種植水稻和擬南芥，必須給種子提供_____、_____、_____等基本的環(huán)境條件。

(3)把家里食用的大米播種到土里，即使給它適宜的環(huán)境條件也不能萌發(fā)，原因是在加工過程中水稻種子的_____被破壞。

(4)擬南芥是雙子葉植物，而水稻是單子葉植物，二者種子結(jié)構(gòu)的共同點是都有_____和_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學的弟弟飯前總不愛洗手。為讓弟弟養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習慣，這位同學利用自己所學的知識用隨手可得的材料和弟弟做了如下的探究實驗：找兩個相同的饅頭，一起放在蒸鍋里蒸30分鐘，待冷卻后起蓋。讓弟弟盡快用手指在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認真洗干凈后在乙饅頭上按一下，用無菌工具迅速將兩個饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好，一起放在溫暖的地方，過一段時間觀察甲、乙兩饅頭的變化。

（1）幾天后會形成較多菌落的是______饅頭。

（2）將“兩個饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是______。

（3）用“兩個饅頭和兩個的塑料袋”的目的是設(shè)置一組______實驗。

（4）選用相同饅頭和塑料袋用同一手指的目的是______。

（5）“用手指在饅頭上按一下“的過程相當于細菌培養(yǎng)方法中的______步驟。

（6）在觀察現(xiàn)象時，發(fā)現(xiàn)饅頭的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可初步判斷這是______（選“細菌”或“真菌”）菌落。

（7）通過探究活動可以了解到細菌的生存需要一定的條件，如水分、______及______，有些細菌還必須在無氧條件下生存。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的受精卵開始進行細胞分裂的場所和胎兒發(fā)育的部位依次是（　�。�

A. 輸卵管、輸卵管B. 輸卵管、子宮

C. 子宮、輸卵管D. 子宮、子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體能量供給的敘述中，正確的是（　�。�

A. 人體產(chǎn)生的能量全部用于維持體溫

B. 體溫是指人體體表的溫度

C. 測量體溫的部位一般是腋窩、口腔和直腸三處，其中直腸溫度最接近人的實際體溫

D. “發(fā)熱”是一種病理反應(yīng)，對人體有百弊而無一利

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明家的車庫里比較潮濕，經(jīng)常有鼠婦爬來爬去，而車庫外的水泥路上卻不見鼠婦的蹤影。小明決定進行探究，請幫助他完成下面的實驗方案：

⑴提出問題：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎？

⑵做出假設(shè)：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活。

⑶實驗步驟：①準備材料用具：20只鼠婦，鐵盤，紙板，干土，濕土（潮濕程度相當）。

②設(shè)計實驗裝置：在鐵盤中以橫線為界，一側(cè)放干土，另一側(cè)放 。這樣做的目的是設(shè)置 。

③在鐵盤兩側(cè)的中央各放入 相同的鼠婦，這樣設(shè)計是為了 。

④觀察與記錄：仔細觀察，每分鐘統(tǒng)計一次干土與濕土鼠婦的數(shù)量，共統(tǒng)計10次。

⑷實驗結(jié)果： 。

⑸實驗結(jié)論： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)呼吸系統(tǒng)的說法中，錯誤的是（ ）

A. 食物和氣體的共同通道是咽

B. 人在感冒時，呼吸不暢的主要原因是鼻腔粘膜分泌的黏液過多，都塞了鼻腔

C. 呼吸道能保持暢通的原因是有骨或軟骨軟骨支架

D. 吃飯時說笑，若吞咽時會厭軟骨來不及蓋下，就會引起激烈咳嗽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列資料。

資料一：為落實國務(wù)院通知精神，加強學校傳染性疾病的防控，11月25日下午，長沙市教育局召開緊急會議。盧鴻鳴局長強調(diào)，各級各部門要按照相關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)制度要求，落實傳染病防控工作，依法依規(guī)條例處置報告。

資料二：據(jù)媒體報道，8月下旬至11月13日，桃江四中364班多名學生被查出患有肺結(jié)核。11月16日，桃江縣宣傳部通報稱，截至11月15日，該校90%的患病學生經(jīng)過湖南省結(jié)核防治所專家會診確定，已經(jīng)復(fù)學或者可以復(fù)學。

資料三：流行性感冒（簡稱流感）是流感病毒引起的急性呼吸道感染。其主要通過空氣中的飛沫、人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸傳播。一般秋冬節(jié)是其高發(fā)期。

（1）資料二中提到肺結(jié)核是由結(jié)核分枝桿菌引起的慢性傳染病，與人體細胞相比，該致病生物的主要區(qū)別是沒有_________________________。

（2）資料三中提到的流感病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的______________組成，沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，只能______________在活細胞里。

（3）細菌和病毒分布廣泛，可以引起多種疾病。有人認為，細菌和病毒一旦侵入人體，就一定會使人患病。你認為對嗎？______________（“對”或“不對”）

（4）預(yù)防傳染病，從我做起。作為一名學生，你將采取什么措施來預(yù)防傳染病？（只寫一條措施）________________________________________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明想觀察蚯的外部形態(tài)及運動，未完成，請你接著做這個實驗。

（1）觀察蚯蚓的外部形態(tài)，會發(fā)現(xiàn)它的身體從前到后由許多形態(tài)相似的______組成。要區(qū)分蚯蚓的前端和后端，觀察的結(jié)構(gòu)是______。

（2）用手觸摸蚯蚓近腹面處，有粗糙的感覺，用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)有許多突起，這是______，它與______的配合可以完成運動。

（3）在觀察蚯蚓的時候要時刻記住用濕潤的棉球輕擦蚯蚓的體表，是為了使體表保持濕潤，因為它是用______呼吸的。

（4）實驗結(jié)束后應(yīng)如何處理蚯蚓？______。

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