6．貯藏農(nóng)產(chǎn)品時，常采用低溫、少氧和減少水含量的方法，延長種子、果實和蔬菜的貯藏時間．

分析 此題考查的是呼吸作用在生活中的應(yīng)用，據(jù)此分析解答．

解答 解：植物的呼吸作用受溫度、水分、氧氣的影響，在低溫、干燥、少氧等環(huán)境因素下，植物的呼吸作用較弱，可以減少有機物的消耗，有利于延長農(nóng)產(chǎn)品貯藏的時間．因此貯藏農(nóng)產(chǎn)品時，常采用低溫、少氧和減少水含量的方法，延長種子、果實和蔬菜的貯藏時間
故答案為：低溫；少氧．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是會運用所學(xué)知識解釋有關(guān)問題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．制作人體口腔上皮細胞是中招生物實驗加試的必考實驗，請根據(jù)有關(guān)操作步驟回答下列問題．
（1）用潔凈的紗布的將載玻片、蓋玻片擦干凈．
（2）在載玻片的中央滴一滴生理鹽水，其目的是保持細胞的正常形態(tài)，如果滴一滴清水，細胞會吸水脹破．
（3）在刮取口腔上皮細胞前要用清水漱凈口腔是為了清除口腔內(nèi)的食物殘渣．將刮取的碎屑在鹽水中輕輕涂幾下．
（4）用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸水滴，再將蓋玻片緩緩放平蓋在水滴上．這樣做是為了避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡．
（5）在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液 進行染色，用吸水紙從另一側(cè)洗去多余的水分即可．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．國家和太湖流域各級政府對太湖采取了控源截污、打撈藍藻、生態(tài)調(diào)水、生態(tài)清淤等一系列措施的主要目的是（　�。�
A．開展生態(tài)旅游B．改善生態(tài)環(huán)境C．發(fā)展?jié)O業(yè)D．增加財政收入

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如下實驗裝置，請分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是甲、乙．
（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明光合作用釋放出氧氣．
（3）有同學(xué)利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結(jié)果如表：
光源與試管的距離（cm）1020304050
每分鐘產(chǎn)生的氣泡個數(shù)（個）65351561
據(jù)實驗結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當增加光照強度．
（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應(yīng)對裝置進行遮光（黑暗）處理．一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向左（填“左”或“右”）移動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級社會”中，下列關(guān)于“首領(lǐng)”狒狒的敘述不正確的是（　　）
A．優(yōu)先享有食物和配偶B．一般為雌性
C．優(yōu)先選擇筑巢場地D．負責指揮整個社群的行動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．觀察如圖，找出下列判斷錯誤的一項（　�。�
A．能產(chǎn)生青霉素的是B圖
B．A和B都是多細胞真菌
C．圖中的①④都是孢子，A和B都是孢子生殖
D．A和B細胞內(nèi)都沒有葉綠體，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列不屬于扁形動物主要特征的是（　�。�
A．身體呈兩側(cè)對稱B．身體背腹扁平C．有口無肛門D．身體呈輻射對稱

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．該草原生態(tài)系統(tǒng)中各種生物體內(nèi)毒素含量如下，下列表示正確的食物鏈的是（　�。�
生物種類甲乙丙丁
毒素含量0.030.121.2626.7
A．甲→乙→丙→丁B．丁→丙→乙→甲C．丙→甲→乙→丁D．乙→甲→丙→丁

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．培養(yǎng)細菌和真菌的方法配制培養(yǎng)基、高溫滅菌、接種、恒溫培養(yǎng)，在接種前必須高溫滅菌．

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同步練習冊答案