俗話說的“梨樹砍三刀,樹枝壓彎腰”,是指在果樹的“坐果”期,果農(nóng)給果樹的莖做半環(huán)狀剝皮,以增加坐果量.“半環(huán)狀剝皮”的生物學意義是( )
A.促進果樹的光合作用
B.限制水分向莖葉運輸
C.限制有機物向根部運輸
D.制造“傷口刺激”促進細胞分裂
【答案】分析:此題考查的知識點是篩管的位置、功能,解答時可以從篩管的位置和對有機物的運輸方面分析.是熟記篩管的位置和功能.
解答:解:篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道.由許多管狀活細胞上下連接而成.相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔,稱為“篩孔”.兩細胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通.篩管沒有細胞核,但篩管是活細胞.果農(nóng)常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮,有機物向下的運輸通道篩管被割斷,減少了有機物向根部運輸,能使有機物集中運輸?shù)焦麑崳黾幼,提高產(chǎn)量.
故選:C.
點評:此解答此類題目的關(guān)鍵是熟記篩管的位置和功能.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?日照)俗話說的“梨樹砍三刀,樹枝壓彎腰”,是指在果樹的“坐果”期,果農(nóng)給果樹的莖做半環(huán)狀剝皮,以增加坐果量.“半環(huán)狀剝皮”的生物學意義是( 。

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科目:初中生物 來源:2016屆海南三亞第一中學初一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

俗話說的“梨樹砍三刀,樹枝壓彎要”,是指在果樹的“坐果”期,果農(nóng)給果樹的莖做半環(huán)狀剝皮,以增加坐果量!鞍氕h(huán)狀剝皮”的生物學意義是

A.促進果樹的光合作用

B.限制水分向莖葉運輸

C.限制有機物向根部運輸

D.限制“傷口刺激”促進細胞分裂

 

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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(山東日照卷)生物(解析版) 題型:選擇題

 俗話說的“梨樹砍三刀, 樹枝壓彎腰” , 是指在果樹的“坐果”期, 果農(nóng)給果樹的莖做半環(huán)狀剝皮, 以增加坐果量!鞍氕h(huán)狀剝皮”的生物學意義是 (    )

A. 促進果樹的光合作用       

B. 限制水分向莖葉運輸

C. 限制有機物向根部運輸     

D. 制造“傷口刺激”促進細胞分裂

 

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科目:初中生物 來源:日照 題型:單選題

俗話說的“梨樹砍三刀,樹枝壓彎腰”,是指在果樹的“坐果”期,果農(nóng)給果樹的莖做半環(huán)狀剝皮,以增加坐果量.“半環(huán)狀剝皮”的生物學意義是(  )
A.促進果樹的光合作用
B.限制水分向莖葉運輸
C.限制有機物向根部運輸
D.制造“傷口刺激”促進細胞分裂

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科目:初中生物 來源:2012年山東省日照市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

俗話說的“梨樹砍三刀,樹枝壓彎腰”,是指在果樹的“坐果”期,果農(nóng)給果樹的莖做半環(huán)狀剝皮,以增加坐果量.“半環(huán)狀剝皮”的生物學意義是( )
A.促進果樹的光合作用
B.限制水分向莖葉運輸
C.限制有機物向根部運輸
D.制造“傷口刺激”促進細胞分裂

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